大课题。
导学内容。本节内容知识与能力。
20、纸船和风筝认识生字词，朗读课文。
共2学时。课型。
新。学时授第1学时。
1、认识8个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，1、通过朗读体会松鼠和小熊的友谊。
2、在具体的语言环境中区别“飘”和“漂”的用法。
导学目标。三维目标）
过程与方法。
3、引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护友谊有一定的感情感态度与。
价值观受。导学重难点。
重点难点。学会本课的生字、新词，能正确读写。
理解课文内容，体会松鼠和小熊之间的友谊，学会交友。
首先通过自由读文把生字划出来，然后自己借助课文中的拼音识记一遍，导学设计。
意图教具准备。
然后找“小教师”领学生字，进行巩固。课件。
导学设计过程。
教师导学活动。
一、导题：学生学习活动。
看课题。个性教案设计。
小朋友，今天，我们来学习新课，谁会读课题？（指读）一起来读读吧！1、自由轻声读课文。2、指生讲故事。二、学习生字词：
1、小黑板出示生词，**车认读。
2、出示要认的生字，检查自学生字读音情况，注意正音和交流记字方法。3、任意选择一词，说话。
准备讲故事。
自由轻声读。
课文。读课文把生字圈出来，并想法记住。小组交流记字的方法。
4、读课后练习中的词语，鼓励学生抄写会写的词语。三、指导写字：
1、出示要写的字，用多种方法自由记忆。
2、教师点拨，对难写字、容易出错的字加以分析、指导。
3、指导在田字格中正确书写。（1）教师示范，学生认真观察。（2）学生先书空，后描红、临写。四、朗读课文。
用词说话。认真观察老师的书写方法自由朗读课文。
纸船和风筝 第一课时
孩儿校区徐琼霞。教学目标 1初步感知课文内容，将课文读通顺，正确。认识6个生字，会写 抓 扎 2学习课文1 6段，能有感情地朗读 段。学会辨别 漂 飘 的不同用法。3体会朋友间互相传递情谊的快乐。教学过程 一 导入揭题。1揭题 看课件，初步感知课文内容 小朋友们看，谁来啦？纸船和风筝来了 你们玩过纸...
纸船和风筝第一课时
纸船和风筝 第一课时第二稿。学习目标 1 认识 个生字，会写2个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。3 同音字 漂 和 飘 的辨析。学习重难点 1 掌握本课生字 新词。2 朗读课文。漂 和 飘 两个同音字辨析。第一板块导入新课。1 课件纸船和风筝出示 小朋友们，你...
纸船和风筝》 第一课时
一 揭题导入。1 小朋友们，今天张老师来给你们上课，还特地准备了一份礼物，想看看吗？瞧，这是什么？纸船 这纸船是张老师亲手折的，里面装满了老师的祝福。今天这节课，我要找上课最认真的小朋友交朋友，把它送给他。看我写它的名字。板书 纸船 谁再来喊喊它。瞧，这又是什么？风筝 风筝里藏着老师的嘱咐，我要把它...