第一课时。教学内容：学唱《银杯》
欣赏《美丽的草原我的家》《天边》
教学目标：1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢蒙古族**。
2、学唱蒙古族祝酒歌《银杯》，有情感的演唱。
3、体验蒙古族的歌曲风格，学习蒙古民歌的长调和短调。
教学重点：准确地演唱《银杯》旋律。
教学难点：在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达。
教学用具：电子琴、录音机、cd碟。
教学过程：一、组织教学：歌声问好。
二、导入：同学们，我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家，在它辽阔富饶的土地上，居住着56个民族，每一个民族都有其不同的风土人情，不同的民族**，由此产生了中国特有的民歌，（看书：学习什么是“中国民歌”?
并能理解。）今天老师将同大家一起走进蒙古族，让我们随**体会那里的别样风情。（****《美丽的草原我的家》。
）三、新课内容：
1、师：这是一首由蒙古族女中音歌唱家德德玛演唱的歌曲，歌曲描绘了什么？你有什么样的感受？
生：回答。2、师：（小结）歌曲用诗的语言勾勒了一幅草原美景，蒙古人民过着自由，舒畅，美好的生活，那么对于这样美丽的蒙古族你有哪些了解呢？
生：小组讨论，（教师用课件提示）同学回答。(课件从蒙古族的居住，运动，饮食，**，舞蹈，语言，服装，礼节，等方面收集的**。)
3、师：（小结，）给予评价。蒙古族人民能歌善舞，歌曲一定很有特点，今天我们共同学唱一首蒙古民歌《银杯》，听一听这首歌曲表达了人们怎样的心情？聆听（**歌曲**）
生：回答。4、师：歌曲描绘了什么场面？表达什么内容？你感受到什么样的情绪？
生：回答，那么就让我们带着这种情绪来学唱这首歌吧！聆听（教学光盘）
5、视唱旋律。
6、随琴单旋律演唱。讲解：（1）“x . x”、“x x x ”节奏。
2）倚音：在记谱时比主音小（跳度大），倚附在闰音前面，起到装饰作用。在演唱时不能占主音太多时间，越短越好。
7、自由读词。师问：“赛勒日外咚赛”是什么意思？
8、填词，有感情地演唱。找出歌曲哪一乐句表现热情豪爽？找学生表演。
9、学习长调、短调。（**课件）
师：比较银杯是长调，还是短调？
生：回答。10、师：通过对蒙古民歌长调、短调的学习和理解，让我们对蒙古族民歌在情绪、情感上有了更多了解。让我们再用优美、抒情的歌声体验民族风情吧！学生齐唱。
11、（**歌曲《美丽的草原我的家》）
师：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，大海是鱼儿的家，美丽的大草原是牧羊姑娘的家。一首由蒙古歌手德德玛首唱，并在近三十年岁月中久久萦绕在人们心头的动人旋律，歌曲《美丽的草原我的家》一直让人们对内蒙古有着无限的遐想与神往。
现在，让我们也来聆听这优美的旋律，欣赏大草原的无限风光，边听边看边想，这首歌能使人们想到什么呢？（预设：学生想到什么就说什么，如草原的美，到处是绿草鲜花；天空也是那么蓝；牛羊遍地。
或是想到诗歌《敕勒川》）
12、师：同学们的想象力非常丰富，这节课，就让歌声引领我们共同走进草原、亲切草原、品味草原。草原我们总是用辽阔、宽广、无边无际来形容，其不知，在它那博大的怀抱中，有着无数的美景，风吹草浪，鲜花点头，蓝天、白云、绿地令人神往。
下面就请同学们打开书，认真听读课文，一边听，一边用心去感受，美丽的草原究竟美在**呢？
四、小结。师：蒙古草原辽阔美丽，蒙古人们畅快豪爽，蒙古歌声悠扬、婉转。
一首《银杯》仿佛把我们带进了蒙古包，一同体会蒙古人们的快乐。希望我们能记住和更加走近美丽多彩的民族——蒙古族。
草原牧歌第一课时教案设计
学习必备欢迎 一 教学目标。1 学习演唱 牧歌 能以自然舒展的声音，深情赞美的情感背唱歌曲。2 欣赏女中音独唱 美丽的草原我的家 体验歌曲优美抒情的情绪以及表现的宽广美丽的草原情景，体验蒙古族歌曲的风格。3 以歌曲为切入点，从演唱 欣赏入手，通过演唱 对比欣赏 讨论 分析判断等手段，让学生感受长调民...
草原第一课时
1 草原第一课时。一 教学目的。1 通读课文，认识课后16个生字，交流识字方法。2 有学习课文第一自然段，品味优美语言，感受祖国西部的优美景色。3 学习第一自然段老舍表达感情的写作方法。二 教学重点。品味有没语言，感受祖国西部的优美景色。三 教学难点。学习老舍表达感情的写法。四 教学准备相关课件。五...
草原第一课时
草原 第一课时。各位评委老师 你们好！我今天说的课题是 草原 我将从以下几个方面来说。一 说教材。草原 是人教版五年级下册以 走进西部 为专题的一篇精读课文。本单元的阅读要求是 把握主要内容，联系上下文，体会优美的语言和含义深刻的句子，并想想这样写有什么好处。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见...