四年级英语导学案。
年级班级姓名学科编写老师
课题 unit three (第一课时)
学习目标：1.能听懂会说my friend is strong. he has short hair…
2.会用tall and strong, short and thin, friendly和quiet等词简要描述一个人的模样和特征。
3.能听，说，认读单词和词组：tall and strong, short and thin, friendly和quiet
学习重点：能够在实际情境运用句型描述外貌特征。
学习难点：1. 描述他人性格或外貌特征的句型。
he’s/she’s…他/她……
he/she has…他/她长着……
2. 询问他人姓名或身份的句型。
who’s he/she? 他/她是谁？
he’s/she’s…他/她……
1. 自主学习。
5分钟 100%学生能掌握。
翻译词组：tall and strongshort and thin
friendlyquiet
填空：he is (高的) and (强壮的)。
he is (友好的)。
2. 合作交流。
10分钟 80%学生能掌握。
选择：两个小组进行free talk,并进行对对方体貌特征的介绍，在以下的段落基础上进行丰富。
student a: i h**e a good friend. he’s tall and strong.
student b: who is he?
student a: his name is …
之后完成下面的练习，并进行填空。
he is and .
he has a red .
she has .
3. 展示点拨。
10分钟 80%学生能掌握。
let ss talk about one of his/her friends/partners.
invite ss present in class.
4. 巩固夯实。
1. i a friend.
a has b h**e c am
2. is she?
she is my friend.
a has b h**e c am
her name is amy.
a what’s his name? b what’s her name?
c what’s your name?
5. 反思感悟。
5分钟将课文再熟悉一次。
学习收获：通过本节课的学习，我掌握了。
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