31、女娲补天。
教学目标：1、会认5个生字，会写13个生字。能正确读写“轰隆隆、塌下、露出、燃烧、熊熊大火、围困、挣扎、熄灭、喷火、缺少、冶炼、液体、金光四射、云霞”等词语。
2．复述故事，积累优美生动的词语。
3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
重点：理解课文内容，了解女蜗为拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难把天补好的过程。
难点：在阅读中感受神话的神奇。
第一课时。教学过程。
一、谈神话传说，激阅读兴趣。
l.同学们喜欢神话故事吗？你们读过哪些神话故事呢？说给大家听听。
2．在我们悠久灿烂的文化历史k河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美、故事生动、感情丰富，寄托人民美好的愿望和追求，比如《磊赢奔万i再郎织女》等，芩买袤而丽粟荸习优美动人的神话故事《女娲补天》。
二、初读课文，感知大意。
l.自由读。
同学们喜欢这个故事吗？赶快读读吧。
2．同桌互读。
读给你的同桌听一昕，比一比谁读得正确、流利，如果对方有读得不准确的地方，请你帮他指出来。
3．默读。1)要求学生不指读，不动唇，不出声，养成一边默读一边思考的习惯。
2)想一想，文章主要讲了一件什么事，你能用几句话说一说吗？
三、用心品读，细致感悟。
1．边读书边思考，找出自己不懂或不明白的地方。（教师巡视指导。）
2．选自己喜欢的段落多读几遍，并说一说喜欢的原因。
四、交流释疑-赏析朗读。
1．小组内交流。
1)不懂或不明白的问题。
2)喜欢的段落和原因。
2．全班交流，释疑解难，有感情地朗读。
1)通过查字典、联系上下文理解“挣扎、冶炼”等词语。
2)抓住描写女娲着急、难过心情的语句，练习有感情地朗读，体会女娲的善良。
3)抓住女蜗历尽千难万险补天的语句，练习有感情地朗读，体会女蜗冒着生命危险拯救人类的伟大精神。
引导学生入情入境地练读、评读、再读，在读中体会情感、积累语言。）
女娲补天第一课时
教学目标 有滋有味地读故事，学会生字新词，积累优美语言。能正确流利地朗读课文，理解课文大意。体会天塌下来的可怕景象，为感受女娲一心拯救人类的高尚品格做铺垫。教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文，体会天塌下来的可怕景象。教学难点 在阅读中感受神话那丰富的想象力。教学过程。一 看图激趣 导入新课。导入...
女娲补天第一课时
第一课时。一 神话导入，激发兴趣。在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托人民美好的愿望和追求，比如 嫦娥奔月 牛郎织女 等，今天我们就继续来学习 女娲补天 这个优美的神话故事。二 初读课文，感知大意。1.自由读。2.同桌互读。读给你的同桌听一听...
女娲补天第一课时
女娲补天 第一课时教学设计。教学目标 1.通过随文识字的方法，会认5个生字，能正确读写 轰隆隆 塌下 露出 燃烧 熊熊大火 等词语。2.通过想象画面 对照画面能够正确有感情地朗读课文。3.抓住关键词语理清文章的内容，了解女娲补天的原因，并初步感受女娲不怕危险 不怕困难的精神。教学重点 学习词语，理清...