一、学习目标。
1.会说出软水与硬水的鉴别方法。
2.会总结出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。
3.总结两种基本操作的方法：蒸发和过滤。
二、尝试学习：
认真阅读课文回答下列问题：
1、自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水都是物(选纯净物或混合物)。
2、天然水是怎样变成为你随时可以饮用的纯净水的呢？
3、除去水中不溶性杂质的方法有 。
4、自来水厂净水的过程是 。
其中属于化学变化的是 。
5、明矾是常用的剂。活性炭在净水过程中起什么作用？ 。
6、软水(概念)：
硬水(概念)：
鉴别二者的方法是： 。
7、硬水转化为软水的常见方法有： 。
三、精讲理解。
1、实验4-2：过滤液体。操作注意事项记录：
2、实验4-3：硬水和软水的鉴别。
3、实验4-4：制取蒸馏水。
基础练习。教材p78练习题第题。
1.人体内含量最多的物质是 (
a. 氧气 b.水 c.蛋白质 d.脂肪。
2.下列方法中能够用来区别硬水和蒸馏水的是 (
a.加肥皂水搅拌 b.加入明矾，搅拌。
c.溶解食盐 d.观察颜色。
3.下列物质中属于纯净物的是 (
a.河水 b.海水 c.蒸馏水 d.矿泉水。
4.下列变化属于物理变化的是 (
a.铁生锈 b.氢气燃烧 c.呼吸过程 d.酒精挥发。
5.纯水是色味清澈透明的液体。含有较多可溶性化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壶或盛水的器具上结成 。
6.2024年4月，我国西南地区遭遇历史罕见的特大旱灾，造成数以万计的人畜饮水困难。因此，我们要增强节约用水的意识。下列做法与节约用水无关的是。
a.用淘米水浇花 b.开发利用地下水。
c.使用节水龙头 d.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水。
7.下列物质中属于纯净物的是。
a.冰水混合体 b.食盐水 c.海水 d.汽水。
8.过滤时，需要用到的玻璃仪器是。
a .漏斗、烧杯、玻璃棒 b.量筒、集气瓶、烧杯。
c. 漏斗、试管、玻璃棒 d.滴管、玻璃棒、烧瓶。
9 .硬水和软水的本质区别是。
a .硬水浑浊，软水澄清 b.硬水含杂质多，软水含杂质少。
c .硬水不是纯净物，软水是纯净物。
d .硬水中含有较多的可溶性钙镁化合物，软水不含或含少量的可溶性钙镁化合物。
10 .下列说法正确的是。
a .只要是澄清透明的水都是纯水 b.净水器中的活性炭可吸附固体小颗粒。
c .用硬水洗衣服比用软水效果好 d.长期饮用纯净水对身体有益无害。
11.下列说法中不正确的是。
a.硬水软化后才可做锅炉用水 b.煮沸水可以降低水的硬度。
c.开水瓶中水垢是水中可溶性钙和镁的化合物加热后生成的沉淀。
d.静置沉淀可以使硬水软化。
思考题。1.在我国南方所饮用的水常常是河水，由于河水中一般含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，因此必须要进行净化处理。
其中可用次氯酸来杀死细菌，即将漂白粉(有效成分是次氯酸钙)投入水中以产生次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤： 河水a(明矾)b(沉淀)c(过滤)d(漂白粉)净水。
l)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ，2)能够消毒杀菌的步骤为 ，3)a步中加明矾的作用是 。
4)该农户得到的净水是 (填纯净物或者混合物)。其原因是 。
2.小林同学制作的简易净水装置如图所示：
1)小卵石、石英和蓬松棉的作用是。
活性炭的作用是 。
2)净化水后是硬水还是软水？
我认为可用来检验。
3.小雨同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，采用右图所示装置进行过滤，请问：
1)图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是；
漏斗下端靠近烧杯内壁是为了 。
2)过滤后观察发现，滤液仍浑浊，可能的。
原因有。
水的净化复习课学案 第一课时
一。加入活性炭净水的原理是以上净水流程中属于物理变化的有 属于化学变化的是 你家的自来水澄清 透明 无色 无味它是纯净水吗？设计一个实验证明。经过以上净化过的自来水能直接饮用吗？还需要怎样的净化 二 掌握过滤的操作 观察老师的演示实验，尝试上讲台操作 1 过滤的原理2 主要仪器过滤的注意事项 一贴，...
水的净化 第一课时
课题3水的净化 第一课时 大丰市第五中学许永祥。一 教学内容与学习者分析。1.本课题从社会实际和生活实际出发，以水的净化问题载体，将吸附 沉淀 过滤和蒸馏等化学操作技能的学习贯穿其中，包括不溶性杂质水的净化，过滤是初中化学中重要的实验操作技能。2.学生通过前面两个单元的训练，已经初步掌握了实验 的一...
水的净化第一课时教案
第四单元课题2 水的净化。教学目标 1.知识与技能。1 学会过滤操作并能灵活运用。2 理解沉淀 过滤 吸附和蒸馏等净化水的方法。2.过程与方法。1 通过实验 和讨论，培养学生的观察描述能力 交流合作能力及动手操作能力。2 通过对水净化过程的初步 体验 的一般过程，形成良好的学习习惯和学习方法。3.情...