第二十课咕咚第一课时。
一、学习目标。
1.会认12个生字，会写7个生字；2.能正确、流利地朗读课文，感知课文内容。二、学习重点。
会认12个生字，会写7个生字。了解课文内容。三、教学环节（一）图画导入。
1.设疑：你们知道“咕咚”是什么吗？
2.教师导言：东西掉进水里会发出咕咚的响声，可就是这个响声却把兔子、狐狸、猴子、小鹿吓得撒腿就跑，这是怎么回事呢？
今天，我们就来学习第20课《咕咚》。板书课题并教读：咕咚。
3.认读生字“咕、咚”，老师讲解：这两个字可以组成“咕咚”一词，像这样表示声音的词叫象声词。（二）初读课文，学习生字。
1.自由读课文，完成初读要求。2.同桌互读课文。3.分自然段读课文。
4.全班检查生字学习情况。（三）再读课文，理清脉络。
1.引导齐读课文，启发思考：课文讲了一件什么事？
2.组织同桌互相说一说。3.组织全班交流。（四）指导写字。
1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？
2.教师边范写边强调书写要点。四、布置作业。
1.书写生字笔画两篇；2.完成所学生字两篇。
《咕咚》第一课时
课题 内容 20 咕咚。课时第一课时。1 认识 咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 命 等13个生字。能正确读写 吓 怕 跟 3 教学个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，目标3 理解课文大概内容。教学。重点1 识字写字，难点2 正确 流利 有感情地朗读课文。教学过程及板书设计。教师 准备词语卡片，课前...
《咕咚》第一课时
20 咕咚 教案设计。第一课时。教学目标 1.认识 咕 咚 熟 掉 吓 鹿 逃 命 象 野 领 11个生字，会写 羊 象 两个字 2.正确朗读课文，初步感知课文内容。3.借助插图学习第1 4自然段，了解故事内容。课前准备 1.生字卡片，制作多 课件。教师 2.预习生字，做字卡。学生 教学过程 第一课...
咕咚第一课时
20咕咚。课前准备。1.生字卡片，制作多 课件。教师 2.预习生字，做字卡。学生 课时安排2课时。教学过程。第一课时。一 创设情境，故事导入。1.导入 同学们，在森林里的蘑菇屋内，住着一位可爱的朋友，多 课件出示 一只小兔子 大家看小兔子的表情，想到了一个什么词语？吃惊 害怕等 听，他在说什么呢？2...