寒号鸟教学设计。
闫庄镇王元小学王保卫。
一）教学目标
1．学会生字、新词，读准多音字“号”字等字词。
2．初读课文，理清文章脉络，理解文中重点词语。
3．初步理解文章大概意思。
2）教学过程
1．揭题。 （1）齐读课题“寒号鸟”，读准多音字“号”。 2）你知道寒号乌是怎样一种动物吗，（对课外知识丰富的的同学及时鼓励。
教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。）寒号鸟是一种传说中的动物，它的特点是有翅膀不能飞翔，骄傲自大。今天就让我们一起来认识一下这只有特点的动物。
（板书：寒号鸟）
2．老师范读课文。
3．布置自学。 这是一篇童话故事，我们学习后从中能明白一些道理，请同学们认真完成下列要求。
1）自由朗读课文。
2）默读课文，划出生字新词，用“”点出你认为容易写错的字，用 “？注出不理解的词或句。 用“……划出表示季节变化的句子。
3）检查自学情况。
1.指名读一读划出的词语。（互相交流评点）
2.说说哪些字容易写错和读错。（教师点拨：“懒”字中间“束”羽写成“束”。多音字：号，缝）
号：háo（号叫哀号）hào（口号几号 ）
缝：féng（缝补缝纫）fèng（裂缝崖缝）
4）指名填空并齐读。
4．讲解重点字词。
1）指名让学生猜一猜字词的意思。
2）结合学生的理解教师讲解词语。
晴朗：阳光充足，没有云雾。
枯草：枯萎的草，干草。
纷纷：多而繁杂。
5.再读课文，总结课文大概意思。
6.课堂小结。（教师引导总结）
7.课堂练习。
练一练： 号（学号）（号角） 堵（堵着）（围堵） 缝（石缝）（墙缝） 朗（朗诵）（开朗） 衔（衔接）（衔着） 枯（枯草）（枯萎） 劝（劝告）（劝导） 趁（趁着）（趁早）
填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。
8.拓展训练。
《寒号鸟》第一课时
芜湖县南湖学校小学部2017 2018学年度第一学期语文教学设计课题寒号鸟授课班级207班。课时安排2备课教师。刘树兰。寒号鸟 是广为流传的民间故事，故事故事蕴含的道理是 美好的生活要靠劳动来创造，只顾眼前，不想将来的鼠目寸光的人，侥幸心理对待生活。在灾难来临时就会付出惨重代价。全文共有九个自然段，...
第一课时教学设计
教学内容 人教版数学二年级下册第109页的内容。教学目标 1 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察 分析 推理能力。2 进行简单地 有条理地思考，能有条理地 清晰地阐述自己的观点。3 培养学生大胆猜想 积极思维的学习品质 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学...
第一课时教学设计
一 教学重点 第。一 二单元主要语言的巩固和拓展。二 教学难点 let s find out部分，学生能根据提示语言在地图上确认并书写相应的公共场所。三 课前准备 1.资源中心的相关课件。read 1 部分的录音。3.教材p39的插图挂图。4.单词卡片 pet shop,ice skating ar...