《观潮》第一课时教学设计。
—执教者：湘潭凤凰实验中学茹海花。
教学目标：1、熟读课文，疏通字词。
2、整体感知课文，了解钱塘江潮雄伟壮观的景象。3、了解南宋观潮盛事和作者以及形成原因。
教学重点：疏通字词。
教学难点：对生僻文言词语的理解，翻译方法的掌握。
教学过程：一、导入：
诗仙李白在《将进酒》中说：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”中国有句俗语叫“水到东海不回头。
”可钱塘江的水则不然，每年八月要趁良辰美景从东海回趟娘家，她回来时，气势非凡，真是天下最雄伟壮观的景象。今天我们就来学习宋代周密的《观潮》。板书课题。
二、简介南宋观潮盛事和作者。
1、简介南宋观潮盛事。
钱塘江观潮，历史悠久。有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市，南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。
迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相**，万人空巷，十分热闹。
本文描写的水军演习、弄潮表演以及观潮情景，既衬托了钱江涌潮的奇伟壮丽，又共同组成了南宋都城生活的风景画、风俗画，表现了人与自然搏斗的勇敢精神。2、简介作者。投影显示标题、作者。
作者周密，字公谨，号草窗。原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）。南宋文学家。
宋末曾做过义乌县官等职，宋灭之后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画。《观潮》选自《武林旧事》，是他进入元朝后所写，作者按照“词贵乎纪实”的精神﹐根据目睹耳闻和故书杂记﹐书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。
为瞭解南宋城市经济文化和市民生活﹐以及都城面貌﹑宫廷礼仪﹐提供较丰富的史料。
三、朗读课文，疏通文意。
1）读准字音：
听读课文，注意字的读音及句子的停顿与节奏。
自由朗读课文，读准字音。正音：
雷霆（tínɡ）杨诚斋（zhāi）艨艟（ménɡchōnɡ）如履平地（lǚ）倏尔（shū）一舸无迹（ɡě善泅（qiú）僦赁（jiùlìn）罗绮（qǐ）鲸波（jīnɡ）指四人读。齐读。
2）辨明词义：
1、分小组讨论翻译，质疑提问，教师巡视指导，帮助解决疑难。2、学生提问，师生共同解惑。3、教师提示重点词句。第一段：
词：既望（望，农历十五；既望，农历十六）；方其远出海门（当……时）则玉城雪岭（城墙）
句：既而渐近，则玉城雪岭际天而来。
不久潮水越来越近，玉城雪岭一般的潮水连天涌来。第二段：
倏尔黄烟四起，人物略不相睹（突然；一点点）；仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。（去，往）并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。
同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。第三段：
皆披发文身（画着文彩）
溯迎而上，出没于鲸波万仞中（逆流迎着潮水；忽隐忽现）以此夸能：凭借这种表演来显示它们高超的技能。第四段：
江干上下十余里间（江岸）珠翠罗绮溢目（满眼）
僦赁看幕，虽席地不容间：租用看棚的人非常多，即使是一席之地也不会空闲。虽：即使。
4．选四位同学翻译课文，其余同学补充订正，熟悉文意。5．多**显示第三段译文，学生共同评点。译文如下：
吴中地区有几百个善于泅水的吴中健儿，一个个披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争先恐后，逆流而上，出没在万仞高的巨浪之中，翻腾着身子变换各种姿态，而旗尾一点也不沾湿，以此来显示他们的技艺。
学生评点：“吴儿善泅者数百”应翻译为“几百个善于泅水的吴中健儿”；“旗尾略不沾湿”应译为“旗尾一点也不被水沾湿”。
教师提示：文言文翻译应遵守“信”“达”“雅”三字原则。信：忠实原文达：通顺，流畅雅：优雅，美好。
在翻译的过程中，不一定要一一对应，可以在不改变原意的情况下适当润色，争取用现代汉语表现出弄潮儿的风采。
四、钱塘江大潮形成的原因是什么？（时间充裕则介绍，此为机动内容。）
其一，钱塘江的江口在杭州湾的入海处呈喇叭状，向内逐渐浅狭，海潮倒灌，潮波传播又受到内江狭窄江面的约束，这就形成了波澜壮阔的涌潮。每年农历八月十六至十八日，大潮最盛。
其二，是江口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进遇到强大阻力，潮头当然会掀揭天上。前浪遭遏，后浪又上，波推波，浪迭浪，潮水自然奔腾咆哮，排山倒海般汹涌而来。潮头高度可达3．5米以上，潮差可达10米。
其三，大潮与月亮和太阳引力有关。潮汐是海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象，钱塘江大潮主要是由海潮倒灌引起的，所以，它也与月亮和太阳引力有关。
五、作业。熟读课文，掌握课文中的重点字词。能通译课文。课文写了哪几幅画面，你最喜欢哪幅画面？
查阅资料，全面了解南宋历史，了解周密及周密创作《武林旧事》的原因。
观 潮 第一课时 教学设计
教学目标 1 自主学习本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准字音。2 了解钱塘江大潮 潮来时 的情形，体会 潮来时 的壮美和神奇。3 了解 积累并运用课文中描写潮水的语句。熟读背诵部分段落。4 激发学生热爱大自然，热爱祖国河山的思想感情。教学重难点 1 初读课文，初步了解作者写钱塘...
《花潮》第一课时教学设计之一 教学教案
佚名。教学目标 1 知道什么是联想，培养学生丰富的想象力。2 能有感情地朗读第四自然段。教学重点 感受花潮的美和无限的生命力。教学过程 一 导入新课 今天，我们继续学习第十课，让我们齐读课题。你们是怎么理解课题的？你们见过潮水吗？你印象中的潮水是怎样的？一望无际的，气势磅礴的，翻滚的，有潮声的。那么...
第一课时教学设计
教学内容 人教版数学二年级下册第109页的内容。教学目标 1 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察 分析 推理能力。2 进行简单地 有条理地思考，能有条理地 清晰地阐述自己的观点。3 培养学生大胆猜想 积极思维的学习品质 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学...