入学教育，初步数一数。
本节课是小学阶段的第一堂数学课，主要是激发学生的学习兴趣，培养喜欢学习数学的情感。
教学过程：一、师生谈话，习惯引导。
师：小朋友们好！首先祝贺你们光荣地成为了一名小学生！你想做一个什么样的小学生呢？（生自由表述）
师：这些梦想都离不开一个字——“聪”。
在黑板上写一个大大的“聪”字）
师：认识这个字吗？
生：聪！师：对，聪明的聪。你们想不想成为一个聪明的孩子？
生：想！师：
怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，会用心去做，就一定会是一个聪明的好孩子。
你能做到吗？下面我们开始试一试！
首先是会用耳朵听。听老师说话要专心，不能东张西望，听同学发言，要注意听他回答对了没有，如果你还有想法，就举手说出你的想法。老师有一句话送给大家：
他人说，我倾听。一字一句记心中。不同意见提出来，还可为他作补充。
谁听懂了呢？说给大家听一听。
第二要会用眼睛看。要认真看老师在黑板上写的内容，现在我先写一个数字：5。
你能认出它是几吗？再写一个：9，这是几呢？
谁来说说。还要学会认真看数学书上的内容，先看一看数学书的封面上有几个小朋友？再看看数学书第一页反面的下面有哪些图案呢？
引导学生认识白菜老师、茄子老师等。以后还要认真看小朋友的板书，做小老师，发现其他小朋友的优点和要改进的地方。谁愿意到黑板上写一个数字给大家看看？
适当评析。
第三要会用嘴巴说话。上课老师提问时，先把小手举起来，老师请你回答问题声音要响亮，让全班小朋友都听得到，老师也想送每个小朋友一句话：专心听，认真想，胸有成竹大声讲。
声音圆润赛百灵，条理清晰让人明。我们会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再加上用心去做，才是真正聪明的孩子。那做的时候要注意些什么呢？
老师说说做作业的要求：书本端正放面前，直尺铅笔准备好。观察思考再动笔，一笔一划不潦草。
专心写，少出错，仔细检查再上交。我们一起来试着画一个五角星吧。注意引导学生的坐姿，握笔姿势，适当评析学生的书写。
再练习画勾、用直尺画一条线段。
二、寓教于乐。
兴趣的体验。
过渡：小朋友，美丽的校园就是我们学习的乐园，让我们一起到校园里找找**藏着数学知识！
观察我们的教室，你能数数黑板的块数吗？（找出教室里个数是10以内的物品，引导学生数一数。）
集体交流。三、创设情境。
兴趣的产生。
谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？一起去儿童乐园看看吧。
1、初步感知。
1）提问：在儿童乐园，你看见了什么？
分小组交流后集体交流。
2）描述：灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放，鸟儿欢快的歌唱，蝴蝶快乐的飞舞，小朋友们玩得多开心呀，他们有在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。
2、数数交流。
1）提问：儿童乐园里有好多东西，你能数出它们各有多少个吗？
2）学生先自己数一数，再数给同桌听。
3）选几名学生做小老师，带领其余小朋友按顺序数数。
3、总结方法。
1）怎样数数才能又对又快？集体交流，指导学生在数较多物体时，可以数一。
个画掉一个，防止遗漏。
2）小结并强调一个一个按顺序数。（从左往右，从上往下等）
四、小结下课。
根据学生数数的情况进行小结，因为时间不够，没有数清的物品，引导学生课后数好，明天继续交流。
数一数第一课时
4 回顾各计数单位间的关系。师 大家的记性都很好，就是万，那请大家回忆一下，这些计数单位之间有什么联系呢？十个一是十，十个十是一百，十个百是一千，十个千是一万，它们相邻的立个数位都是满十进一的 通过ppt演示进一步演示个 十 百 千 万之间的关系。板书。活动二 认识 十万 师 通过刚刚我的介绍，目前...
第一课时数一数
1.说一说，拨一拨。让学生认识相邻计数单位之间关系，通过学生的拨珠活动，既可以巩固对较大数的认识，又能使他们进一步理解十进制计数方法 满十进一 的计数原则。所以，这一活动应让学生自己尝试操作，在多次尝试的基础上，教师可以帮助学生归纳 满十进一 的方法。2.第 题是直接对抽象的数进行数数，在数的时候首...
高一数学第一课时
1 月日第 1 课时授课老师 曾老师。课程精讲精练。知识点一。定义。1集合的定义 由一些确定的 互异的对象构成的一个整体就叫做集合。简称集。2元素 集合里的各个对象叫做这个集合的元素。3元素的四个属性 确定性 互异性 无序性 任意性。现学现用。例1 1 10内的所有偶数。分析 我们把1 10内的所有...