一、 单项选择。
1、人们之所以要购买某种商品，是因为（b ）
a 某种商品具有价值 b 某种商品具有使用价值。
c 某种商品具有交换价值 d 某种商品需要交换。
2、在现实生活中，人们通常考察商品的标准是“物美价廉”，这里的“物美”和。
价廉”分别是指（ c）
a 价值和交换价值 b 美好的外观和低廉的**。
c 使用价值和价值 d 价值和交换价值。
3、在正常情况下，一辆汽车的**总是高于一辆自行车的**。这是因为（a ）
a 生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的社会必要劳动时间多。
b 生产一辆汽车比生产一辆自行车耗费的个别劳动时间多。
c 一辆汽车比一辆自行车实用。
d 人们更喜欢汽车。
4、通常所说的“物以稀为贵”应理解为（d ）
a 商品稀少价值就大 b 使用价值决定价值。
c 价值决定使用价值 d 供求关系影响商品的**。
5、货币的两个基本职能是（ b）
a 价值尺度和支付手段 b 价值尺度和流通手段。
c 支付手段和流通手段 d 流通手段和贮藏手段。
6、甲乙丙生产同样的鞋子分别用了。
八、七、六个小时，谁生产的鞋子价值量大。
d）a 甲 b乙 c 丙 d 一样大。
7、社会必要劳动时间中的“现有正常的生产条件”是指（ a）
a 现时社会上同一生产部门内绝大多数生产者已经达到的生产条件。
b 少数落后的生产者达到的生产条件。
c 多数先进的生产者达到的生产条件。
d 专门指劳动者的生产工具。
8、秋装在夏季末市时**通常较高，过了一段时间，**逐渐下降，根本原因是（b）
a 人们喜新厌旧的审美追求 b 新秋装供不应求，旧秋装供过于求。
c 生产秋装的社会劳动生产率提高了。
d 生产秋装的厂家竞争激烈，不得不降低**。
9、关于纸币的说法正确的是（ d）
a 就是货币 b 就是人民币 c 代替金属货币执行价值尺度 d 是国家发行的强制使用的货币符号
10、“非典”时期，生产口罩的厂家加班加点，其经济学原因是（ a）
a 供求关系影响生产 b 口罩可以防治“非典” c 厂家唯利是图 d 口罩能起装饰作用
11、通货膨胀中的“通货”是指（ a）
a 流通中的货币 b 充当一般等价物的金银 c 流通中的商品 d 流通中的铸币
12、关于纸币、货币、一般等价物的关系，下列说法正确的是（c)
a 纸币是货币符号，能代替货币执行所有职能 b 三者没有本质区别 c 纸币与货币有区别，货币与一般等价物没有本质区别 d 三者产生的历史顺序是货币---一般等价物---纸币
13、在其它条件不变的情况下，商品供不应求必然引起（b ）
a **不变 b **升高 c **平稳 d ****。
14、水果在节日前****，在节后****，这一现象（ b）
a 违背了等价交换原则 b 正是价值规律的表现形式 c 表现出水果的**由供求关系决定 d 说明有些商品的价值量不是由社会必要劳动时间决定的
15、市场上，**与价值经常不一致，这主要是由于（d ）
a 价值规律总在随着市场变化 b 市场上买者与买者的竞争 c 市场上卖者与卖者的竞争 d 市场上商品供求不平衡
16、商品对于人们的有用性是指（b ）
a 商品的价值 b 商品的使用价值 c 商品的交换价值 d 商品的社会价值
17、商品不是从来就有的，从根本上说，商品的出现（ a）
a 是生产力发展的必然结果 b 是生产关系发展的必然结果 c 是社会分工的必然结果 d 是以交换为目的的生产出现的结果
18、在下列经济活动中，货币执行流通手段职能的是（ b）
a 电脑标价8888元 b 某农民卖掉地里的大白菜得到500元，又用500元买回种子 c 李四取出银行利息1000元 d 小李领取本月工资3000元
19、货币的本质是（c ）
a 商品 b 等价物 c 一般等价物 d 交换价值。
20、商品的两个因素是（a ）
a 使用价值和价值 b 价值和交换价值。
c 使用价值和交换价值 d 价值和价值量。
二、填空题。
1、货币是（商品经济）发展到一定阶段的产物。
2、商品的价值是指凝结在商品中（的人类劳动） 。
3、可以和其它一切商品相交换的商品称为（一般等价物）。
4、商品经济产生的两个条件是：一是（社会分工），二是（产品属于不同所有者）。
5、现实中人们采取的消费方式可以分为（钱货两清）和（信贷消费）
6、随着商品经济的发展货币在两个基本职能的基础上，又派生出（贮藏手段）、（支付手段）、（世界货币）等职能。
三、简答题。
1、什么是货币？货币的本质是什么？
2、简述价值规律的内容。
3、价值规律的作用有哪些？
4、如何树立正确的消费观？
5、什么是社会必要劳动时间？它与价值量是什么关系？
6、简述两种不正常的经济现象。
第一课商品交换和消费
日期课节 第二课时。教学组织 将全班分成小组，告诉学生今天的学习目标和任务，让学生以小组为单位来进行竞赛，比一比学习的质量。情境导入 教师呈现素材 本地区2002年到2009年牛肉 变动的数据统计和当地 对牛肉 变动的一个分析报告 本地区2002年到2009年葱 变动的数据。注意素材可以自己选择，但...
第一课商品的交换与消费
一 商品和货币1 多种多样的商品。举例说明生活中的商品多种多样，空气 免费茶水都不是商品，但在高原上面 的气氛瓶就是商品了，那到底什么是商品，对照书本 得出商品的概念，商品必须是劳动产品，不是劳动产品不叫商品 劳动产品只有用来交换才是商品。2 商品的基本属性。使用价值 商品能够满足人们某种需要的属性...
第一课商品的交换和消费
2012 至2013 学年度第一学期。一 授课内容 章节 第一单元第一课商品的交换和消费。二 授课时数 2课时。三 授课类型新授。四 教学方法案例研究法 情景教学法 小组合作法。五 授课目的 理解商品的基本属性和货币在商品交换中的作用。理解价值规律的作用。正确对待货币，能根据商品 变化分析其原因及正...