8.2 重力第一课时
学习目标】1.知道产生重力的原因。
2.知道重力的方向和作用点。
3.理解重力的大小跟物体质量的关系。
学习重点、难点】
理解重力大小跟质量的关系。
重力方向的应用。
学习过程】一、 课前预习·导学。
做几个实验。：1.把一小球直接从手中丢开；
2.把小球沿水平方向扔出去；
3.把小球竖直向上抛出；
4.把小球斜向上方抛出。
有没有发现上述现象中有一个什么样的共同的特点？
猜想：原因是。
二、 课堂学习研讨。
在上个世纪，有个爱思考、爱提问的小男孩，一天，他站在一棵苹果树下，突然，成熟的苹果纷纷从树上落下来，有一个苹果刚好落在小男孩的头上，于是，小男孩想到了一个问题。那个小男孩他想到的是什么问题：
1.重力用 “g”来表示重力，地球上的一切物体都受到重力的作用，天上的飞机和小鸟它们受不受重力作用？怎么证明？它们都在飞？物体重力的大小，称为物重。
2.物体重力的大小可以用测量力的工具来测量。
3.活动：**物体所受重力的大小与质量的关系。
讨论： 实验中如何测量力和质量的大小？如果提供了弹簧测力计和一些质量相等的钩码，我们应当怎样进行实验？
实验：用弹簧测力计测出一个钩码所受的重力，再逐次增加钩码的数量，分别测量其所受重力，将各次测得的数据记录在**中。
结论：钩码所受重力的大小与它的质量成___比。
经过大量的研究发现，物体所受重力的大小与它的质量成正比。关系式：g=mg
g表示物体所受重力与质量之比， 约等于9.8n/kg，在粗略计算中，可取g=10n/kg
其中g= 9.8n/kg,表示什么意思呢？
例：一个同学质量是50 kg，则同学所受重力是多大？
练： 1.一个鸡蛋的质量是50g, 它的重力是多少？
2.有一物体的重力是4900n,则它的质量是多少？
3.活动：判断重力的方向。
猜想。实验：用书中图8-18所示的器材进行实验。
结论：重力的方向。
4叫做重力势能，弹性势能和重力势能是常见的两种势能。
三、典型例题。
1．物体所受重力大小跟它的质量成＿＿比．公式g＝mg中g表示物体受到重力与＿＿＿之比，约等于＿＿＿n／kg．在要求不精确的情况下，可取g＝10 n／kg．甲、乙两同学的质量之比是10：9，甲同学重为540n，乙同学重为＿＿＿n．
2．重垂线是根据的原理制成的，瓦工常用它来检查墙壁木工常用它来检查工作台。
3. 从大坝流下的水能冲击水轮机发电，正在工作的打桩机能将桩打人地下。表明被举高的物体也具有能量，这种能叫做。
四、课堂检测。
1. 下列物体的质量和重力估计正确的是。
a.一个中学生的体重大约是50n b．一个苹果的质量大约是0.15kg
c.一只母鸡的重力大约是1.5n d．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg
2．我国首位叩访太空的航天员杨利伟在地球上重637n，则他乘坐“神舟5号”载人飞船在太空中飞行时，他的质量为___kg．
3. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如图8-8 所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数为8n，则物体的重力为。
a. 一定等于8nb．一定小于8n
c. 一定大于8nd. 以上情况部有可能。
4．一个物体被竖直向上抛出去，则 (
a．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小。
b．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大。
c．物体上升和下落过程中，重力不变。
d．物体上升到最高点时重力为零。
5.载人飞船上了太空后，则当飞船在月球降落后，其受到月球的吸引力是地球上的1/6，若宇航员的质量为60kg，那么宇航员在月球上受到的吸引力大约 。
6．小明和物理实验小组的同学们在**物体所受重力与物体质量的关系时，实验记录如下表．
1)在实验过程中，需要的测量工具有和。
2)在上表空白处填入比值的平均值．
3)分析表中实验数据，得出的结论是。
7．一容器质量为1kg，内盛10dm3液体．现将该容器挂在弹簧测力计下测得其重力为88.2n．求该液体的密度是多少？
五、反思与心得。
六、作业布置：学习指导用书。
人教版重力 第一课时 作业
重力 第一课时课后作业。1 有关重力，下面说法正确的是 a 测量物体重力的工具是天平 b 可以用弹簧测力计测量物体所受到的重力 c 重力的单位是牛 千克 d 物体在高空不受重力。2 对于g 9.8 n kg的理解，下列正确的是 a 在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小约为9.8 n b 1 ...
第七章 重力第一课时
自学目标 1 知道重力产生的原因。2 通过实验 了解重力大小跟物体质量的关系。重点 难点 重力的方向及重力与物体质量的关系。自主学习。1 重力的产生。学生阅读课本，找到重力的概念叫重力。地面附近的一切物体都受到地球的吸引，所以一切物体在地面附近都受到重力。学生分析 重力的施力物是 受力物是例如，苹果...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...