一、看拼音，写词语。
二、比一比，再组词。
思（）英（）层（）诗（）意（）李（）屋（）说（）参***：思想英英层次诗人意思李白屋里说话。
三、给下列句子加上标点。1.今天我们学了一首古诗2.明明说你的古诗背得真好啊。
参***：1.今天，我们学了一首古诗。
这是一个不、表意完整的句子。故今天后面用“，”然后整个句子用“。”2.
明明说：“你的古诗背得真好啊！”这是一个感叹句。
小明说用“：”然后引号“”，整个句子感叹号“！”四、填空。
这首诗是___代诗人___写的《静夜思》，表达了___的思想感情。参***：唐李白思念家乡。
六、写出下列各词的反义词。
抬头—()黑暗—（）动—（）参***：抬头——低头黑暗——光明动——静。
五、选词填空察查。
1)妈妈带我到医院检（）身体。带戴。
2)我的哥哥（）着红色的领（）。参***：（1）查，“查”主要强调的是“检查、调查”；“察”除了强调“调查”之外，还强调“仔细看”。（2）戴。
六、补充句子。
1)（）和（）都是我的同学。(2)冬天的风（）。3)桌子上放着（）。
七、根据句子的意思，在正确答案的序号下打上“√”1)这些鹅红嘴巴，高额头，浑身雪白。这句话(是写鹅的（①大小②样子③重量）(2)那只打输了的小虾往上一蹦，竟蹦出了水面。这句话是写小虾的（①数量②样子③动作）(3)**小时候说肚子里的墨水少，是指：
（①学到的知识少②吃下去的墨汁少）参***：（1)这些鹅红嘴巴，高额头，浑身雪白。这句话(是写鹅的（①大小②样子√③重量）
2)那只打输了的小虾往上一蹦，竟蹦出了水面。
这句话是写小虾的（①数量②样子③动作√）(3)**小时候说肚子里的墨水少，是指：（①学到的知识少√②吃下去的墨汁少）
三、拓展应用6.阅读小猫。
小猫抓老鼠的本领很高。每当它捉老鼠的时候，总是静静地躲在老鼠洞旁。等老鼠跑出来，它前边的两条腿使劲往前蹬，后边两条腿往后踹，猛地窜过去，一下子把老鼠捉住了。
纸船和风筝 第一课时
孩儿校区徐琼霞。教学目标 1初步感知课文内容，将课文读通顺，正确。认识6个生字，会写 抓 扎 2学习课文1 6段，能有感情地朗读 段。学会辨别 漂 飘 的不同用法。3体会朋友间互相传递情谊的快乐。教学过程 一 导入揭题。1揭题 看课件，初步感知课文内容 小朋友们看，谁来啦？纸船和风筝来了 你们玩过纸...
纸船和风筝第一课时
纸船和风筝 第一课时第二稿。学习目标 1 认识 个生字，会写2个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，在阅读中体会小松鼠和小熊的友谊。3 同音字 漂 和 飘 的辨析。学习重难点 1 掌握本课生字 新词。2 朗读课文。漂 和 飘 两个同音字辨析。第一板块导入新课。1 课件纸船和风筝出示 小朋友们，你...
纸船和风筝》 第一课时
一 揭题导入。1 小朋友们，今天张老师来给你们上课，还特地准备了一份礼物，想看看吗？瞧，这是什么？纸船 这纸船是张老师亲手折的，里面装满了老师的祝福。今天这节课，我要找上课最认真的小朋友交朋友，把它送给他。看我写它的名字。板书 纸船 谁再来喊喊它。瞧，这又是什么？风筝 风筝里藏着老师的嘱咐，我要把它...