习作3第一课时

教学内容习作3教材版本苏教版新授。

教案属性共2课时第1课时课型。

1、读懂例文，借助例文后的提示，领会写信的要点。

教学目标2、按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，选择家乡与众不同的。

一两个方面告诉他们。

教学重点正确、规范按书信格式写信。

教学难点明确写信的要点，准确把握信得格式，学会介绍自己的家乡。教学准备课件。

教学过程。一、激情导入：

今天，我们用信纸和信封写习作。二、读懂例文自学要求：

1、读例文，思考：书信的正文部分，从那两个方面介绍了家乡？2、留心观察书信的格式，注意书信的称呼、问候语、祝愿语、署名和日期的格式。

自由读例文，看看跟平常的例文有什么不同之处。

a同桌交流b指名说说。

修注栏同学们，今天我们来学习用信纸写信。

祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。

c在学生交流的基础上归纳书信的书写格式和第二人称的写作形式。

三、归纳书信的几个部分（一）主体部分。

1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。为了表示对收信人的尊敬和。

亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。

2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。

正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。一般是先写问候的话，然后写要信的格式：

称说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回呼一定顶格写，答和告诉对方的内容。

问候话语别忘。

3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：

“此致敬礼”、记。“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”信的正文分段“进步”等再另起一行顶格写。

也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，写，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。

另起一行写祝。

4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，语。

只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”名字写在右下等。在署名的后边或下方写上写信的日期。

方，写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的紧接一行写日表现。

这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式（二）信写完了，还要写信封。

第一行的方格里写收信人地址的邮政编码，与方格一些距离开始写收信人的地址。地址要写具体。中间一行写收信人的姓名。

边靠右写寄信人的地址和姓名。在最后一行写上寄信人地址的邮政编码。作业设计教后反思。

称呼习作3正文。祝语。期。

署名和日期。

习作3 第一课时

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习作3第一课时

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