课前谈话：
小朋友们今天我们来到了新教室上课，你心情怎样？你发现这个教室和我们的教室有什么不一样的？你喜欢这个教室吗？
过程：一、 导入：
1．小朋友们，今天老师要带你们去一个很美丽的地方游玩，那里小桥流水，风景优美。这个地方就是---江南。请齐读课题。
2．“江”是个生字，你来读一读。（幻灯出示拼音）找两三名学生读。后鼻音读得很准。谁能给它找朋友？指名说。
3.长江是我国最长的一条河流。在长江以南的地方就叫江南。看这就是江南！（出示画面，欣赏）
孩子们，你们看到了什么？
指导4人说完整（我看到江南的水多，船多，鱼多，荷花多）
让我们美美地读一读课题。
江南风景如画！江南就是这样美。江南充满诗情画意。）
4.在古时候啊，有位诗人用一首小诗写出了江南美景呢！就在书上73页，请小朋友轻轻打开课本，听老师读一读！
师范读 二、 初读古诗。
1. 师：你们也想读了？那请小朋友借助拼音把这首小诗认真读一读，遇到难读的字多读几遍哦！
自由读。读完的小朋友轻轻把书合上，坐正哦！孩子们，要把这首诗读好，得先读准生字呢，看，生字宝宝排着整齐的队伍来了！（大屏幕出示）
3.检查生字。
1）我们**车和他们打个招呼？
出示可叶鱼西北
何戏间采莲
**车。火车开得又快又响，你们个个都是好司机。
b生字宝宝把拼音帽子藏起来了，你还认识他们吗？
指名分行读。
不对时，正音，再齐读
你读得很准确！请你做小老师，带着小朋友们一起读。
齐读。2）词语。
生字宝宝手拉手做朋友了，多热闹！快来读一读。
莲叶采莲小鱼
a你会读吗？三个人读准确，你们读得很准确，大拇指送给你。
b孩子们，一个词语就是一幅画，读着词语，想像着画面，那会读得更好。自己读一读！
c三个词语中你最想哪个词？
莲就是现在的荷，莲叶就是荷叶。你见过莲叶吗？脑中想象着莲叶，再来读一读！多绿的莲叶！你来试试！好大的莲叶啊！我都能看到那大大的莲叶了！
采莲”，你知道莲子成熟了，江南姑娘划着船来采莲了！（**）看，这是莲篷，藏在里面的小颗粒就是莲子呢！
小鱼”小鱼多快乐啊，你能读出来吗？调皮的小鱼呢？
d师：夏天来了，莲子飘香，莲叶如伞，小鱼嬉戏，多美的画面，我们一起美美地读一读。
齐读词语。4． 读课文。
词语读得这么美，课文你一定比刚才读得要好！
出示屏幕指名读（你来试试。）
有错正音你不但把每个字的读音读准了，还读出了句子的停顿呢！这就是标点符号的其中一个作用啊！
请小朋友快速地看一看课文，一共有几句话？
感叹号也表示一句完整的话。
分句指名读你已经把我们带到美丽的江南了。
孩子们，这是一首诗，读的时候如果能读出它的节奏，那就更好了！师范读放**。
放**）跟着美妙的**，一起来读一读。
5课中操（小鱼游游游）
我们也像小鱼一样快乐地游玩吧！起立！
三、 美读课文。
1.莲叶何田田。
接下来，就让我们跟着诗人一起到江南的池塘边去走一走，看一看吧！
看这就是一池的莲叶，你能送些词语给它吗？
填空。 ）的莲叶
绿色你说出了他的颜色呢！还有表示绿色的词语呢，谁来补充？
这大大的莲叶像什么？
大大的莲叶像。
你看，莲叶一片挨着一片，层层叠叠，一直伸向远方，荷叶真（）呀！荷叶真多，多得数也数不清 。向左看，满满的一池莲叶，向右看，满满的一池莲叶，向前看， ，哇！
到处都是 。我们都仿佛到了莲叶的世界里了。
在池塘边游玩的诗人也看到这样的美景，他情不自禁地发出了这样的感叹：
出示莲叶何田田！
孩子，莲叶那么绿，那么多，那么美呀！
出示何田田变红。
指导读，引导再指名读
男女生来比一比，看谁把荷叶读得最美。
男女生比赛读。
2.江南可采莲。
1.师：快看，孩子们！碧绿的莲叶间，姑娘们划着小船来了，他们在干什么呢？（指着图提醒孩子们采莲）
现在正是采莲子的好时节，出示（江南可采莲），第一组读。
分小组读。2. 现在，我们就是采莲姑娘，撑着小船，穿行在这无穷的莲叶之中。闻着这淡淡的花香，看着成熟的莲蓬，你想干什么？
闻花香（甜甜的，沁人心脾啊，真是人生享受啊！）
吃莲子（嫩嫩的，甜甜的，很解渴呢！）
摘荷叶放在头上（多好玩啊！）
采莲子）是呀，莲子丰收了！这是件多么开心的事啊！出示（江南可采莲）
唱一曲。指名读。
最后，让我们把这一句连起来美美地读一读。
出示：江南可采莲，莲叶何田田！
齐读。四、 写字。
小朋友们的句子读得很棒，相信接下来的生字学习也一样会学得很棒！
出示江叶南齐读。
出示江叶。仔细看他们都是什么结构的字？再看看，左边的部分稍窄，右边宽一点。你能很快记住它吗？
师范写。南组词反义词。
这是个上下结构的字。写时要注意上窄下宽，里面只有两横哦！
反馈评价。六：总结。
今天我们在江南的池塘边看到了美丽的风景，还学写了江，南，叶这些生字。明天我们将继续走近江南，感受池塘不一样的风景。
五、 作业。
熟读课文，会背最好。
江南第一课时
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江南第一课时
江南第一课时 教学设计。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.会读会认绿色通道内的五个汉字，会读会认会写生字 江 叶 二字。3.理解诗句的意思，体会江南美景。教学重难点 1.理解诗句的意思，体会江南美景。教学准备 课前 江南美景图 生字卡片。教学内容 1 激趣导入。1.小朋友们，欣赏了课...
江南第一课时
第一课时。一 导入。1 出示中国地形图，指出长江。咱们中国有两条大河，一条是黄河，一条是长江。长江是一条很长很长的河，自西向东，流经我国好多个省市。学习生字 江 板书。2 长江以南的广大地区就是江南。学习生字 南 3 江南可是一个美丽的地方，小朋友想不想看一看？美丽的江南，你看到了什么？3 小桥 河...