第一课时。
一、导入。1．出示中国地形图，指出长江。
咱们中国有两条大河，一条是黄河，一条是长江。长江是一条很长很长的河，自西向东，流经我国好多个省市。学习生字“江”，板书。2、长江以南的广大地区就是江南。学习生字“南”。
3、江南可是一个美丽的地方，小朋友想不想看一看？美丽的江南，你看到了什么？
3．小桥、河流、小船、荷花，多美的江南啊，你能读出江南的美吗？多美丽的江南啊！齐读课题！
二、初读课文，读正确。
1．小朋友读得真美呀！下面老师就带大家走进美丽的江南。先听老师读课文，比比谁听得专心，厉害的小朋友一边听一边还能看到很多的画面呢！（听课文配乐朗读）
2．交流。听了这首诗，你有什么感受？好像看到了什么？（评价：咱们班的小朋友真厉害，小小年纪就掌握了读熟的大秘诀——一边读一边在头脑里想象画面。把掌声送给自己！）
3．小朋友发现了吗，咱们今天学的这篇课文和前面学的两篇课文一。
样，都是一行一行的，所以它也叫做“诗”。但这首诗每行都是5个字，而且它可是古时候的人写的，所以我们又把它叫做“古诗”。小朋友也想读一读有趣的古诗吗？
捧起书，自己借着拼音读一读。4．听到同学们的读书声这么好听，古诗里的字词宝宝高兴地跑出来了，咱们跟他们打个招呼吧！
出示字词，认读。去拼音再读，**车读。
5.生字宝宝要考考大家，它们现在都跑回诗歌里去了。现在你还能叫出生字宝宝的名字吗？
6.先看看这首诗有几句话呢？认识感叹号，一般用在感情比较强烈的句子末尾，读的时候语气也要强烈一点，感叹号也算一句话。7．指导读句子，读全诗。
三．学习生字，练写“江”、“可”、“叶”。1．出示“江”、“可”、“叶”。分别给它们组词。2．教师范写，生跟着书空。
3．观察它们的结构特点，你用什么方法来记住它们？4．生在田字本上练写。
江南第一课时
江南。目标 认识 江 南 等 9 个生字和三点水 草字头 2 个偏旁 会写 可 东 西 3 个字和竖钩 竖弯 2 个笔画。结合插图，了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的美丽。正确朗读课文，背诵课文。过程 一 谈话导入，出示课题。1 启发谈话 同学们去过江南吗？你去过江南的哪些地方？学生自由谈话，分...
江南第一课时
江南第一课时 教学设计。教学目标 1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.会读会认绿色通道内的五个汉字，会读会认会写生字 江 叶 二字。3.理解诗句的意思，体会江南美景。教学重难点 1.理解诗句的意思，体会江南美景。教学准备 课前 江南美景图 生字卡片。教学内容 1 激趣导入。1.小朋友们，欣赏了课...
江南第一课时
课前谈话 小朋友们今天我们来到了新教室上课，你心情怎样？你发现这个教室和我们的教室有什么不一样的？你喜欢这个教室吗？过程 一 导入 1 小朋友们，今天老师要带你们去一个很美丽的地方游玩，那里小桥流水，风景优美。这个地方就是 江南。请齐读课题。2 江 是个生字，你来读一读。幻灯出示拼音 找两三名学生读...