1、下列情况中，物体受到平衡力的是（ ）
a．静止在桌面上的物理书b．空中加速俯冲的飞机
c．站在匀速下降的电梯的人d．匀速通过弯道的赛车。
2、一个物体保持静止或匀速直线运动状态，这是因为。
a. 物体一定没有受到任何力作用 b．物体一定受到平衡力作用。
c．物体只受到重力作用d．物体可能受到平衡力作用。
3、如图所示，下列各图中，物体能处于平衡状态的是（ ）
4、质量是0.2㎏的苹果挂在树枝上静止不动。与苹果所受重力平衡的力的大小是n，施力物体是g取10n/kg）
5、一个物体在两个力的作用下，如果保持状态或状态，就说这两个力是。
6、关于平衡力，下列说法正确的是( )
a、物体在平衡力作用下一定处于匀速直线运动状态。
b、相互平衡的两个力的三要素相同。
c、平衡力必须是作用在同一物体上的两个力。
d、物体在平衡力作用下一定处于静止状态。
7、物体受两个力的作用，下面哪种情况可以判断这两个力是一对平衡力( )
a、物体做匀速圆周运动b、物体做匀速直线运动
c、物体做方向不变的直线运动 d、物体保持静止状态。
8、无人机自重是10n,它在空中悬停时，下面说法正确的是( )
a、它受到空气的竖直向上的10n举力作用 b、它受到地球的重力消失了。
c、它受到的举力与重力是一对平衡力 d、它可能不受外力作用。
9、小明用水平力推停在地面上的汽车，他没有推动汽车。这时推力跟汽车所受的阻力大小关系是填“大于”、“小于”、“等于”或难确定)
10、小红家里的冰箱处于静止状态，这是因为冰箱受到作用的力是和且这两个力是。
《力的平衡 第一课时 》教案
教学目标 1.知识与技能。1 理解合力 分力和力的合成的概念 2 学会同一直线上二力合成实验的 方法 3 了解同一直线上二力合成的实验结论 4 会用同一直线上二力合成的实验结论进行简单计算。2.过程与方法。经过实验 学会怎样求同一直线上二力合成。3.情感 态度和价值观理解等效的物理思想。教学过程 教...
力 第一课时
引入新课。同学们，上课之前我们来看一个现象，当我往塑料瓶中打气时，塑料瓶出现了什么变化？演示 塑料瓶被空气推出去。提问 塑料瓶出现了什么变化？塑料瓶飞出去 似乎有股神奇的 力量 使这些事发生了，这股 力量 是什么呢？对了，就是我们今天要认识的 力 进入新课。一 感受 力 现在请大家一起来感受一下 力...
第一课时力
第一课时 力。引入新课。提出问题 神州五号 火箭为什么能离开地球，升上天空，实现我国的飞天梦？大胆说出自己的想法！我们在日常生活中和工农业生产中常常提到 力 这个字。如一个人推了别人一下，就有了推力 同学们上课要集中注意力 要提高部队的战斗力等。请学生说出在哪些地方常常提到力？力是物理学中一个重要的...