Unit5Mynewroom第一课时说课稿

1．热身

热身是课堂教学重要的形式之一。首先，我以“let’s chant "热身，let’s chant轻松的节奏、相应的动作和表情以及内容，不但为接下来的课堂营造了浓烈氛围，还为新内容的学习奠定了基础。

2 .新课呈现

1）教师先在手里藏一把钥匙，让学生猜一猜，引出课题：然后出示我的房间，你能看见什么？然后学生根据课件中的内容和以前学过的句型：

i can see ….来作答。这样能让学生循序渐进的学习新知识。

（2）通过观察，学生发现新房间中多了镜子、床头柜、衣柜、垃圾桶等家具，然后学习这些家具的名称。在教学过程中，我把单词卡片与课件结合起来教学，让学生在一个自然的环境中学英语、用英语。（3）让学生巩固刚刚学过的6个单词，让学生学而不忘。

本环节利用多**课件再次出示let’s chant让学生通过听、看、猜进行回答，从而达到学习新知的目的。既活跃了学生的思维，又提高了他们的口语表达能力。（4）把本节课所学的单词设计成卡片，并放在一个盒子里，让学生进行抽大奖游戏。

这样学生很感兴趣。为了加深记忆，再让学生跟着教师在作业本上书写单词。（5）让学生装扮自己的房间，引出句型“there is……,there are……”并能在情景中正确运用，培养学生的语感。

3 .巩固延伸。

学生课堂上用心学了，课后还得用心练，这样，将课内的学习延伸到课外，更维持学生的学习兴趣。

总之，这节课不论是新知识的呈现，还是活动的设计，都能紧紧地围绕教学目标，抓住学生，吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。学生在玩中学，学中用，提高了课堂实效，培养了学生学习的兴趣。我相信通过这样的教学，充分让学生主体参与、体验感悟、游戏巩固，是一定能圆满实现课堂教学任务的。