《狼和小羊》一、导入课题1、读课题。
2、识记生字：狼3、说说对狼的印象4、说说对小羊的印象。
二、听故事，说说主要内容。1、明确听读的要求。2、说说故事的主要内容。
三、检查预习。
1、说说全文共几小节？2、指名读生字，其余跟读。
四、读词语，质疑；读文解疑。1、词语读得很正确。
2、这些词语中，有不明白的吗？（估计：找碴儿、争辩、倒流）3、“找碴儿”是什么意思？有谁知道吗？（预设：找借口）
4、谁找碴儿？为什么要找碴儿？狼找了几次碴儿？用“——划出狼找碴儿的句子。
5、指名交流。
6、ppt出示校对改正：
1）“你把我喝的水弄脏了，你安的什么心？”
2）“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？”
3）“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！”7、读一读，找一找，从哪些词语一眼就能看出狼在找借口？
8、抓住：弄脏、就算、总是个、听说、背地里、不是就是、反正都一样。
9、那么，小羊有没有做这些事情呢？我们来读一读小羊说的话，用“～～划出来。
10、指名交流。
11、ppt出示校对改正：
1）“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上有，我在下游，谁是不会倒流的呀！”
2）“啊，这是不可能的，去年我还没出生呢！”
12、读一读，找一找，从小羊说的哪些话中一眼就能看出狼在找借口？（随机理解：倒流）
13、小结：现在我们不仅明白了“找碴儿”表示找借口，而且我们也知道狼找的借口没有一句是真话，说的都是假话，为的是要吃掉小羊。你觉得这只狼怎样？
五、合作识字。
狼和小羊第一课时教案
10.狼和小羊第一课时徐兰二 1班 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文。2 学会本课生字，学写 狼 倒 惊 经 理解由生字组成的词语。3 凭借对课文的朗读 感悟，初步理解课文内容。教学准备 2.狼和小羊的彩色卡片3.词语卡片 田字格 习字册教学过程 一 揭示课题学习第一段。1.贴羊的头像问 这是谁...
狼和小羊第一课时
第一课时。一 看图导入 1 出示 小朋友，今天我们要来学习一个故事，故事的主人公是 小羊 狼。在你们的印象中小羊是怎样的？狼呢？看，在绿绿的草地边儿，一条清清的小溪缓缓地流淌着，一只可爱的小羊在小溪边儿喝水。正在这时，从森林里走来了一只狼。它们相遇了。狼和小羊之间会发生什么事呢？这节课，咱们就一起来...
狼和小羊 第一课时
老师给大家带来一首童谣，读过吗？试试。你在童话故事里，那么 和可怕！吃掉过小红帽，和小白兔的爸爸，你的胃口真大，把善良 温和，还有说谎的放羊娃，一口全吞下。知道童话故事里的 你 指的是谁？出示图 这就是狼，看看人们送给 狼 词语！读读看。出示 狼狈为奸狼吞虎咽 知道这么多词，你真棒。多读书能多认字，...