老师给大家带来一首童谣，读过吗？试试。
你在童话故事里，那么**和可怕！吃掉过小红帽，和小白兔的爸爸，你的胃口真大，把善良、温和，还有说谎的放羊娃，一口全吞下。
知道童话故事里的“你”指的是谁？
出示图）这就是狼，看看人们送给“狼”词语！读读看。
出示：狼狈为奸狼吞虎咽 ）
知道这么多词，你真棒。
多读书能多认字，多积累词语。
狼给你什么印象？板书：狠。
你有什么好办法记住“狼”这个生字呢？
是的，狼就是狠一点。（板书：狼）跟着老师一起写。
比较2个字：“狼”字比“狠”字多一点。记住这个口诀，两个字就不会写混淆了。
怎么把这个字写好呢？观察一下这个字的结构，有什么想要提醒大家的？
左右结构，左窄右宽）
教师范写“狼”（提醒反犬旁的书写小口诀：一撇斜又斜，弯钩穿中间，出钩对准交叉点，还有一撇肚中斜。）
生在习字纸上练习书写一个“狼”。
2、老师还给大家带来了另外一位朋友（出示小羊图，板书：小羊）小羊给你什么印象，送个词给小羊。板书：善。“善”字中就有一个“羊”字。
3、今天，我们就要来学习一个有趣的故事——《狼和小羊》（补充完整课题，齐读课题）故事讲了什么内容呢？让我们一起来学习吧——
过渡：喜不喜欢看动画片呀，想不想看看这个故事的动画片呢，好的，咱们一起去看看吧。1、**动画片。
故事好看吧，自己去读更有意思。赶紧打开课本64页。
1.读书之前老师给大家的“读书小提示”（屏示）：
同学们读书特别认真，专心。可读得到底怎么样呢？老师要考考你们。咱们来个闯关游戏，好吗？
1）第1关：指读纠错，男女生分读。
2）（2）第2关：去掉拼音你还会读吗。火车接力读，**车读，齐读。
评：真是双火眼金睛。闯关成功！
3）第3关：（出示）把读句子读通，读顺，能读出感情更好。这关难度最大。同学们，对自己有没有信心？！
第4关再读课文。
课文一共几个自然段？（指名分段读课文）
3.课文读好了，相信大家一定能完成这个填空了：
课文写的是狼找碴儿想吃小羊的故事。
一、 学习第一次“找碴儿”
1、过渡：好，那就让我们看看狼第一次是怎么找碴儿的。
2、自由朗读第二自然段，看看狼是怎么说的呢？
3、交流并出示狼的话——
“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”
狼认为小羊把他喝的水弄脏了，这会给狼带来怎样的后果？（简单交流）
所以说，狼觉得小羊？——很坏，使坏心眼，没安好心……）
你能读好狼的话吗？
自由练读、指名读、范读、齐读（指导朗读，读出狼的气势汹汹）
4、事实是不是像狼说的那样呢？认真读读第三自然段，看看小羊是怎么说的？
交流并出示小羊的话——
“亲爱的狼先生，我怎么会把您喝的水弄脏呢？您在上游，我在下游，水是不会倒流的呀！”
这就是小羊喝水的小溪流，你知道**是小溪的上游？**又是下游呢？
出示“上游”“下游”，并领着大家读好这两次词语。
这时候狼和小羊分别在哪个位置呢？指名板贴，追问：你是怎么知道的？
所以，小羊说——“我怎么会把您喝的水弄脏呢？”小羊会不会把水弄脏？（不会！）
小羊的意思就是——我不会把您喝的水弄脏。
男女生分别读好两个句子）
5、读到这儿相信大家都明白了，原来刚才狼所说的小羊弄脏了他喝的水，可能吗？
是啊，这简直就是无中生有、根本不可能的事！他这样说的目的是为了？——吃小羊）而给自己找的？——借口）。这就是——找碴儿（出示词语，齐读词语）
狼明明知道自己是在找借口，还这样说，那就是在——故意找碴儿（出示“故意”，读好“故意找碴儿”）
6、你觉得这只狼真？——
分角色朗读第。
二、三自然段（男生读狼的话，女生读羊的话，老师读旁白）
二、 指导写字。
1、过渡：刚才小朋友们读得真认真，相信大家也一定能认真把生字写好。
刚才我们学习了生字“狼”，知道它是个左右结构的字。我们还知道“狼“应该写得左窄右宽，那么哪些也和“狼”一样应该写得左窄右宽呢？
3、重点指导：经——惊。
这两个生字宝宝都读？——所以我们叫它们是同音字。虽然它们的读音相同，但是找的朋友却不一样。你能给它们找找朋友吗？（口头组词）
它们交的朋友不一样，因为字形不同。你有什么好办法记住这两个同音字呢？
指导书写——惊。
你有什么好办法记住这个“惊”？（加上竖心旁，表示心里吃了一惊）
观察，这个字中哪两个笔画容易打架？哪一笔要往上提一提、哪一笔要低下去？
教师范写，学生书空再临写。
（经：绞丝旁，横撇点，一个工字在下面）
指导书写——经。
我们在书写左右结构的时候最容易出现左右两边的笔画打架（手势），就如“经字中左边二笔撇折和右边第一笔横撇容易打架，这时候我们就要学会避让（手势），一般都是左高右低。
经”字中，左边的绞丝旁就要往上提，右边的横撇就要低下去。（出示书写小口诀：左边往上移，右边低下去。穿插靠一靠，紧凑又美丽。）
狼和小羊第一课时
第一课时。一 看图导入 1 出示 小朋友，今天我们要来学习一个故事，故事的主人公是 小羊 狼。在你们的印象中小羊是怎样的？狼呢？看，在绿绿的草地边儿，一条清清的小溪缓缓地流淌着，一只可爱的小羊在小溪边儿喝水。正在这时，从森林里走来了一只狼。它们相遇了。狼和小羊之间会发生什么事呢？这节课，咱们就一起来...
狼和小羊第一课时教案
10.狼和小羊第一课时徐兰二 1班 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文。2 学会本课生字，学写 狼 倒 惊 经 理解由生字组成的词语。3 凭借对课文的朗读 感悟，初步理解课文内容。教学准备 2.狼和小羊的彩色卡片3.词语卡片 田字格 习字册教学过程 一 揭示课题学习第一段。1.贴羊的头像问 这是谁...
狼和小羊第一课时教案
狼和小羊 一 导入课题1 读课题。2 识记生字 狼3 说说对狼的印象4 说说对小羊的印象。二 听故事，说说主要内容。1 明确听读的要求。2 说说故事的主要内容。三 检查预习。1 说说全文共几小节？2 指名读生字，其余跟读。四 读词语，质疑 读文解疑。1 词语读得很正确。2 这些词语中，有不明白的吗？...