教学目标知识目标。
1.了解亚洲在地球上的位置。2.知道亚洲的地形特点和河流特点。3.认识亚洲的气候特点，以及对农业的影响。能力目标。
1.使用地图说明亚洲及欧洲的纬度位置、海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。
2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲的地形特点和河流特点，理解地形与河流分布之间的关系。
3.能够使用亚洲气候分布图、气温曲线和降水量柱状图及相关资料，归纳总结亚洲的气候特点。4.
通过对亚洲自然环境的学习，理解自然环境的整体性，初步学会分析各自然地理要素间的相互关系。
德育目标。培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感。教学重点。
1.亚洲的位置，濒临的海洋，相邻的大洲及分界线。2.亚洲地形特点及主要地形区、河流。3.亚洲及欧洲气候的特点对比。教学难点。
1.为什么说亚洲是世界第一大洲，为什么说欧洲是世界上地势最低的大洲。2.亚洲的地形特点及对河流的影响。
3.从影响气候的因素入手，分析亚洲及欧洲气候的形成原因。教学方法。
讨论法、谈话法、读图分析法、对比法。教具准备。
1.自制投影片、课件。
第一课时。教学过程导入新课。
同学们，我们知道整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？我们伟大的祖国位于其中的哪个大洲？(教师一边转动地球仪，一边与同学共同说出)
答：略。板书：第一节自然环境。
讲授新课。课件：亚洲在世界中的位置图。
提问：在东西半球中亚洲主要位于哪个半球？南北半球中亚洲主要位于哪个半球？
课件：亚洲的范围图。在图上找出北美洲、大洋洲、非洲、欧洲，并完成下表：
教师：请同学们在图上找出亚洲濒临的海洋，并说出它们分别在亚洲的什么方位。
学生回答时会漏掉大西洋，这时教师应指导学生在地图上找到亚洲西面濒临的地中海和黑海，让学生明白亚洲除北面临北冰洋、东面临太平洋、南面临印度洋外，西面还临大西洋，加强知识的纵向联系，训练学生用已有知识解决实际问题的能力)
活动：把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南、最北的大致纬度。让学生在图中分别找出(或量出)面积最大的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲，并讨论：
为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪组最先完成。(设计该活动可以培养学生的协作能力、动手能力以及分析归纳的能力)
板书：一、世界第一大洲1.面积最大2.跨纬度最广3.东西距离最大。
教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。课件：亚洲地理分区图，并显示问题：
1.亚洲共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？2.中国位于哪一地区？这一地区还有哪些国家？
3.其他地区是不是都与中国接壤，分别位于中国的哪个方位？
4.在图上找出哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯，并说出它们所在的区域。(这几个国家都是所在区域重要的国家，或是世界热点地区)
学生回答后，教师需给学生指出俄罗斯是地跨欧亚两洲的欧洲国家，但不过多解释)课件：亚洲地形图。
活动：1.看分层设色地形图，注意海拔5000米以上，3000~5000米，以及200米以下分别用什么颜色表示，然后找出这几种颜色分别在图中的哪些区域。
2.讨论：从图中可以得出亚洲地势有什么特点？
3.在教材图1-1中找出青藏高原、帕米尔高原、西西伯利亚平原、华北平原、印度河平原、伊朗高。
原、德干高原，指出它们的位置和大致海拔，体会亚洲地势的特点。
通过读图、讨论、分析，从感性认识上升到理性认识)板书：二、地形地势：中部高、四周低。
课件：亚洲地形图。(点击鼠标，把30°n用红色标出来)
教师：如果我们沿着30°n纬线把亚洲切开，看到的地形剖面图会是下面的哪一幅呢？
学生回答后，电脑演示：沿30°n把亚洲分为两部分，其中30°n以北的一部分变为立体图并竖立起来，得到地形剖面图，让学生体会亚洲中部高、四周低的地势特点)
教师：俗话说：“人往高处走，水往低处流。”亚洲这样一种中部高、四周低的地势特点，对其河流的流向会产生什么样的影响呢？(学生回答)
对，按常理亚洲的河流大多会发源于中部山地、高原，顺地势流向四周的海洋。实际情况是否如此呢？
活动：1.读图1-1，在图中找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，看看它们发源的地方以及注入的海洋。(教材p6第3题)
2.显示亚洲地形图，请一位同学把上述河流一一在大屏幕上指出，并说出它们流入的海洋。(教师略作归纳)
板书：三、河流：发源于中部，呈放射状流向四周。
活动：阅读教材p10的“阅读材料”，并从图1-1中把这些地名找出来，看哪个小组找得最快。(教师需告诉学生死海的位置)
课堂小结］这节课我们学习了亚洲的自然环境，介绍了如下内容。(以问题方式用大屏幕显示，教师读，学生说答案)
1.亚洲在东西半球的哪个半球？在南北半球的哪个半球？
2.北美洲、欧洲、非洲、大洋洲位于亚洲的什么方位？它们与亚洲的分界线在**？3.为什么说亚洲是世界第一大洲？
4.亚洲内部共分为哪几个区域？这是根据什么划分的？
5.中国在哪一区？哈萨克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亚、俄罗斯呢？6.亚洲的地势有什么特点？
7.亚洲的河流受地形影响怎样分布？
学生随屏幕作答后，教师给予评价，并鼓励不同层次的学生。板书设计。
第一节亚洲及欧洲——亚洲自然环境。
一、世界第一大洲1.面积最大2.跨纬度最广3.东西距离最长。
二、地形地势：中部高、四周低。
三、河流：发源于中部，呈放射状流向四周。
亚洲及欧洲教案 第一课时
教学目标知识目标。1.了解亚洲在地球上的位置。2.知道亚洲的地形特点和河流特点。3.认识亚洲的气候特点，以及对农业的影响。能力目标。1.使用地图说明亚洲及欧洲的纬度位置 海陆位置，使学生初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区位置特点的方法。2.能够使用亚洲地形图和地形剖面图以及相关资料，总结归纳亚洲...
亚洲及欧洲教案 第一课时
活动 把全班分成若干小组，每组发一张纸，上面有按同一比例尺绘制的七大洲轮廓图，并标有各大洲的面积以及最南 最北的大致纬度。让学生在图中分别找出 或量出 面积最大的，跨纬度最广的，东西距离最大的大洲，并讨论 为什么说亚洲是世界第一大洲？看哪组最先完成。设计该活动可以培养学生的协作能力 动手能力以及分析...
1 1亚洲及欧洲 第一课时
第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲。第一课时。初一地理备课组，主备课人 王碧珠。授课时间 第一周。一 教学目标。1.了解亚洲和欧洲的来历，能够说出亚洲 欧洲的范围和地理位置。2.学会简单的时区和日期的换算。二 教学重难点。一 重点 1.亚洲和欧洲的地理位置。2.时区和区时的计算。二 难点 1.区时的计算...