教学要求1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。2、能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重点1、能够正确认识16个汉字，能够读准字音，分清字形。
2、能够根据图画初步了解这些字的意思。教学过程。
一）谈话导入，揭示课题：认一认5（二）出示汉字，初步识记。
1、同学们看，你们认得这些字吗？
2、谁想说一说，你都认得哪些字，还有哪些不认得？3、初记之后，自己再来读一读。（三）引导激趣，再记汉字。
1、出示前四个字：刀、戈、弓、矢及图画（1）大家看这四样是什么？
2）随机出示卡片，引导学生读“刀、戈、弓、矢”教师正音。讲解：矢就是箭。
3）你会用这四样兵器吗？自己试着表演用一用。2、创设情景故事《送信》，学习“牛、马、车、舟”。
1）出示**：身上带有“刀、戈、弓、矢”的古代将军。
2）师：大家看这是谁？身上都有什么**？现在两军打仗，将军要去送一封信到军营，但是路途很远，而且在路上要渡一条河，在路上准备有四种工具。
3）师：送信的任务成功完成，你可不要忘记送信的四种工具它们是牛、马、车、舟。
3、看图学习“羽、角、齿、革”。
1）创设情景：动物是我们人类的好朋友，这些东西都来自动物，看看你都熟悉吗？（出示与“羽、角、齿、革”相配的四幅图）
2）交流：你在哪儿见过它们？它们都有什么用？
3）小结，相机出示词卡。师领读，学生自由练读，指名读，齐读。
4）游戏：变小魔术（把羽、角、齿、革，擦一擦、变一变，变成：习、用、人、中，再变回来，巩固字形）
4、看图学习“瓜、果、麦、豆”。（1）出示**（瓜、果、麦、豆）
2）指导看图，相机拓展，进行说话训练。
3）出示词卡，自由练读、指名读、**车读。（四）、整体巩固（五）、教师小结（六）、作业。
认一认1第一课时 第一课时
课题。教学目标。认一认1 课型。新授课张用水。执教者。时间。认识本课 人 口 手 足 舌 牙 耳 目 等生字，读准字音。观察图，了解字意。教学重点 难点。集体智慧 以知识体系为主 第一课时。一 导入新课。指导学生复习6个单韵母 请学生齐读字母卡片。2 二 组织学生进行活动，分析课文1 出示图画一，请...
认一认1第一课时
认一认1 教学要求。1 认识16个汉字，读准字音，分清字形。2 通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。3 引导学生发现象形文字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学准备1 教师准备 相关教学挂图。2 学生准备 每人一盒水彩笔 一张白纸。教学过程第一课时。一 谈话导入。1 老师听说有的小朋友在幼儿园...
《认一认2》第一课时个案
昔阳县东关小学盟区教学设计备课表。科目主备人授课教师教学目标。语文。年级单位单位。一年级。课型。讲读。昔阳县东关小学。昔阳县东关小学课时。评论或修改。课题认一认2 重点。1 认识8个生字，能够读准字音，认清字形。2 通过观察图画，初步了解本课汉字字义。3 在学习汉语拼音的过程中，穿插识字教学，教学中...