5《荆轲刺秦王》
编写人：郑婷玉王雁审稿人：张甫春编号：201411014 使用日期：2024年9月。
预学案。预学目标】
1. 回忆《战国策》的相关知识及本文的故事背景。
2. 借助工具书，参考课文注释，掌握生难字的读音和意义。
预习过程】一、知人论世。
1. 关于《战国策》
《战国策》是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，是一部国别体的史书。该书记载了战国时期二百三四十年间各国政治、军事、外交等方面的一些活动，着重记录了谋臣的策略和言论，语言流畅，记人、记事形象生动。全书共三十三篇，十二策。
《战国策》的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏**、勇于斗争的行为。
《战国策》的作者在记叙历史事件时，过分夸张渲染谋臣策士的作用，有时为了突出纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违背历史的真实。
《战国策》长于议论和叙事，文笔流畅，生动活泼，在我国散文史上具有重要的地位。
2.走进作者。
刘向（约前77-前6）西汉经学家、目录学家、文学家。本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。12岁时便任专为皇帝引御车的辇郎，20岁时任谏大夫。
为人聪明好学，精通儒家和道家方术之学，写得一手好文章，被汉宣帝重用。后因所献炼金术不灵验，被判死罪，不久被赦免复出。汉元帝时，成为当时四位辅政大臣之一。
经常**外戚，抨击宦官专权，前后两次入狱，免官数年。汉成帝即位，他更名刘向，复出任中垒校尉。曾校阅皇家藏书，撰成《别录》，为我国最早的目录学著作。
刘向的著作主要有《新序》、《说苑》、《别录》及辞赋等数十篇，整理修订了《战国策》、《楚辞》等。
3.追溯背景。
故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的六年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已定。当初，燕王为了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国作人质。
而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺杀秦王赢政，使秦“内有大乱”，“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。 荆轲刺秦王失败之后，秦大举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一（“春秋四刺客”：专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌、荊轲刺秦王）。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。
课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。
田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后，就是课文记叙的情况。
二、基础积累。
王翦( )樊於期( )夏无且（ ）虏赵王（ ）拊心（ ）骨髓（ ）
自刎( )揕其胸( )变徵( )戮没濡缕( )扼腕( )
惶急( )被八创( )偏袒( )瞋( )目收盛（ ）忤（ ）视。
厚遗( )箕踞以药淬（ ）之卒（ ）起不意。
荆轲刺秦王》**案一。
编写人：郑婷玉王雁审稿人：张甫春编号：201411014 使用日期：2024年9月。
**目标】1.精读课文，掌握重要的文言实词及文言文基础知识。
2.在精读的基础上，理清文章结构。
合作**】一．文中的通假字有：
秦王必说见臣。
日以尽矣。今日往而不反者。
燕王诚振怖大王之威。
秦王还柱而走。
卒起不意，尽失其度。
二． 古今异义。
1、秦王购之金千斤
古义今义。2、樊将军以穷困来归丹
古义今义：
3、丹不忍以己之私，而伤长者之意。
古义今义：4、秦之遇将军，可谓深矣
古义今义：古义今义：
5、仰天太息流涕。
古义今义：6、今有一言，可以解燕国之患。
古义今义：7、樊於期偏袒扼腕而进。
古义今义：8、持千金之资币物。
古义今义：9、诸郎中执兵。
古义今义：
10、左右乃曰。
古义今义：11、乃引其匕首提秦王。
古义今义：三．根据横线下的句子的特点，在横线上写出它所属的特殊句式。
此臣日夜切齿拊心也。
今日往而不反者，竖子也。
仆所以留才，待吾客与俱。
事所以不成者，乃欲以生劫之。
取之百金。欲与俱。
待吾客与俱。
其人居远未来，而为留待。
嘉为先言于秦王曰。
使毕使于前。
比诸侯之列。
见燕使者咸阳宫。
秦王购之金千斤，邑万家。
常痛于骨髓。
太子及宾客知其事者。
嘉为先言于秦王。
燕王拜送于庭。
群臣侍殿上者。
父母宗族皆为戮没。
燕国见陵之耻除矣。
四．熟读课文，划分段落，理出故事梗概。
（1）开端（ 段至段）行刺缘起。
（2）发展（ 段至段）行刺准备。
（3）高潮（ 段至段）廷刺秦王。
4）结局（ 段至段）遇难身亡。
荆轲刺秦王》训练案一。
编写人：王雁郑婷玉审稿人：张甫春编号：201411014 使用日期：2024年9月。
一、找出下列句中的通假字，并解释。
1.卒起不意 __通。
2.秦王还柱而走 __通。
3.燕王诚振怖大王之威 __通。
4.往而不反者 __通。
5.秦王必说见臣 __通。
二、解释指定词语的意义。
1．乃太子丹恐惧，乃请荆卿曰乃今得闻教。
2. 穷樊将军以穷困来归丹复前行欲穷其林。
图穷而匕首现。
3．兵不得持尺兵不及召下兵。
秦兵旦暮渡易水。
4. 使使使以闻大王使毕使于前。
5．诚诚能得樊将军首燕王诚振怖大王之威。
6. 顾顾计不知所出耳顾笑武阳。
将军宜往驾顾之人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉。
三．指出句子中活用词语的类型，并解释。
1．太子迟之2．群臣怪之。
3．其人居远未来4．使使以闻大王。
5．又前而为歌曰6．士皆垂泪涕泣。
荆轲刺秦王》导学案 第一课时
第1课时 总4课时 课前准。多 导学案 课件。备。1 积累重要文言实词 虚词 文言句式等。学习目标。2 掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法。3 引导学生领略英雄的才华与品德，使学生树立。正确的价值观。重点 难。第一部分文言文字 词。点。导学过程。教学过。学生活动。程目标提。示导入。文化常识简介。教师...
荆轲刺秦王一课时
荆轲刺秦王 第一课时。学习目标 1 熟读课文，读准字音，把握文章内容。2 熟读课文 段，归纳文言现象 积累重点实 虚词 略 微 谒 说 诚 有以 穷困 以 更 足下 长者等。3 学习文言文的翻译方法，培养阅读 理解文言文的能力。4 理清故事情节，通过人物语言 动作 神态描写分析荆轲的形象。学习重难点...
荆轲刺秦王 第一课时 导学案新人教版必修
学习目标 1 掌握1 9段文言实虚词的意义和用法 并背诵易水送别一节。2 分析荆轲义激樊於期这一事件 课前预习 1 常识了解 战国策 是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的国别体历史着作，也是一部重要的散文集。经过汉代刘向整理编辑，始定名为 战国策 所记史实从东周贞定王十七年到秦始皇三十一年，约240...