习作5第一课时

教学内容教案属性。

习作5教材版本苏教版。

共2课时第1

课型习作。课时。

1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。2、初步学会归纳整理所给资料。

教学目标。3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。

教学重点在练说的基础上，按一定的顺序写下来。教学难点归纳整理所给资料。教学准备课件。

教学过程。一、导入。

修注栏。小朋友们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同介绍自己知时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族道的节日以特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的及相关节日甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。

同的资料。学们，你们知道我国有哪些传统节日呀？二、说说自己知道的传统节日。

师板书：名称、来历、内容、特色）三、说说端午节。

1、阅读有关端午节的资料。

小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由指名读自己地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出比较感兴趣来。

2、师生共同**，解答学生提出的疑问。3、指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。

请把你比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。②指名读。4、把资料归类。

或有能力补充的资料。

下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡。

片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可说给同桌的。

以参照这个板书。

学生汇报排好的资料，指名读读。5、选择资料，说说“端午节”。①先说给同桌的小朋友听听。②指名说。四、练写——说说端午节1、学生写草稿。

请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？2、点评。

朗读给小组里的小朋友听，互相纠正，互相表扬、肯定。②推荐好习作或自我推荐读给大家听。③交流、评议。五、学生修改、誊写作文。六、附下水文。

我来说说端午节。

每到农历十五，就是我们国家著名的传统节日——端午节。听妈妈说：以前，一到端午节，家家户户都会忙着包粽子。

所谓粽子，就是用粽叶将米粒儿包裹起来，放在锅里蒸。一般都是用糯米掺和着大米，有的还在里面放一些小肉（就叫做肉粽）、或者赤豆啥的（就叫做赤豆粽子），可好吃啦。现在，商店里可会做生意啦——这不，端午节还没到，各式各样的粽子就早都已经粉墨登场了，看得我们这些小孩子眼花缭乱的，恨不得一口吞下几个去！

那么，端午节为什么要吃粽子呢？传说是因为古代诗人屈原投江，老百姓怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用竹筒装好米食投入江中，后来演变成用竹箨、竹叶包好投入江里喂鱼、虾。

不过，端午节除了裹粽子吃粽子，还有很多有趣的习俗呢。比如，端午节又称天中节，因为农历五月以后，天气渐渐炎热，因此蚊虫苍蝇孳生，传染病很容易发生，所以古人称五月为「恶月」或「百毒月」。而到了端午节时阳光最为炽热，百毒齐出。

古人就用天中五瑞（五种植物：菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和山丹）来去除各种毒害，可以说是中国古代的卫生节哩。

还有，端午节，因家家户户悬挂菖蒲避邪，所以这端午节还被称作是「蒲节」。

要说这端午节最有趣的习俗，还数划龙船竞赛，传说古代因为屈原投江而民众竞相划船，为了救屈原。现代则为一种表现团队精神的最佳活动，而且在全国各线市的主要河川，每年都举办划龙船比赛，近年来有逐渐发展成国际邀请赛的情形。龙船比赛会让外国友人喜欢的原因：

它是一种有别于国外盛行的独木舟或八人式的划船，而是一种需要更多默契的力与美的运动。各地的龙船赛大同小异，值得一提的是：有一个叫宜兰县二龙村的地方，那里的龙舟比赛，不因为他们的龙舟比其它地方长或漂亮而闻名，而是因为一项相传有两百年历史，而且只有两队：

上二龙村的淇武兰和下二龙村的洲仔尾，他们各自拥有一条都绘有太极图案的。

小朋友听听。

龙舟，只是淇武兰以绿色为底，洲仔尾却以红色为底。比赛规则是两村的居民都是选手，反复在二龙溪比赛达数十次（从午后到黄昏），选手累了马上换同村的人上场，最后以胜的次数多的队伍为赢。

怎么样，关于端午节，我知道得还真不少吧——转眼，端午节就快到了，我都等不及要咬上一口香香的肉粽子啦！板书设计教学反思。

习作5名称、来历、内容、特色。