第一课时。教学内容：熟读课文，学习生字。
课时目标：学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。
教学重点：朗读课文学习生字。
教学难点：学习生字。
教学过程。一、导入：
1、〈出示爱迪生画像〉你们知道他是谁啊？谁能给大家简单介绍一下他呢？
2、今天我们就要学习一篇关于爱迪生的课文。〈出示课题〉（指名读，齐读）看了题目，你想知道什么？
3、带着问题好好读课文，相信大家一定能够得到满意的答案。
二、初读课文：
1、自己小声轻读课文。
〈要求：读准字音，不添字，不漏字；读顺语句，读通课文，标明自然段号。〉
2、出示生字、词语：
（1）自由读。
（2）我们要特别注意哪些字的读音？
（3）**车读、指名读、齐读、
〈请来医生急性阑尾炎需要无可奈何一分一秒挡手简易〉〈犹豫手术痛苦发明焦急呻吟自豪智慧一本正经〉3、你读懂了哪个词语的意思？（学生交流、教师指导）4、全文一共有几个自然段？（5个）
5、分自然段指名读读文。师生评议。
6、默读课文，勾画出文中不理解的词语。
7、讨论交流。
8、再读课文，把你认为难读的多读几遍。
9、指导朗读长句。
“妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇，我要造一个晚上的‘太阳’。”
“这些灯围一圈挡手哇！”
10、说说各自然段的主要内容：
（1）爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎，需要马上做手术。
（2）爱迪生想办法解决了照明问题。
（3）手术顺利做完，医生夸奖爱迪生用智慧救了妈妈。
（4）爱迪生对妈妈说要造一个晚上的“太阳”。
（5）爱迪生真的发明了电灯。
三、教学生字词，指导书写：
1、出示生字，指名读，齐读。
2、你是怎样记住生字的？（指名交流）组词，提醒书写要点。
3、学生描红、仿影、临写，教师巡视指导。
四、作业设计：
1、熟读课文 2、完成〈习字册〉
《晚上的“太阳”》第一课时教案
晚上的 太阳 第一课时教案。教学设想。晚上的 太阳 一文所展示的情境与学生的现实生活有较大距离，但通过教师抓住文中的多处留白或想象或表演或补白，使学生联系生活的已知，进行充分的想象和个性的表达，激发学生独特的体验，使故事情节更完整，人物形象更丰满，感受体验更深刻。本文还涉及到一些浅显的物理知识，也是...
15晚上的“太阳”第一课时
教学目标 1 学会默读课文，会复述这个故事。2 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3 学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，解决问题的爱动脑筋 善于发明创造的精神，激发学生从小爱科学的思想感情，努力 动脑筋的好孩子。教学重点 学会本课生字，学习默读课文。教学难点 理解课文内容，会复述这个故事...
二语文晚上的太阳第一课时
15晚上的 太阳 教学目标 1学会生字，认识1个新偏旁，绿线里的字只识不写，理解由生字组成的词语。2.能正确 流利 有感情地朗读课文。3 学习爱迪生从小遇到问题就积极动脑动手，寻找解决问题的方法。教学重难点 朗读课文，学习生字。教学准备 一体机。教学时间。两课时。教学过程 第一课时。教学内容 初读课...