年级课题。
三年级教师谢玉光授课日期检查人。
课型日期。新授。
21、太阳（第一课时）
学习目标。学习重难点。
1、认识“氏、兽”等7个生字，会写“差、抵”等14个字，正确读写“传说、寸草不生、差不多”等词。
2、朗读课文，背诵最后一段。
1、掌握生字的书写与结构。
2.理解课文内容，有感情的朗读课文。感受课文的美。
课文介绍了太阳的哪些特点？
关键问题教法：
导学过程设计。
学法：一、学习检测。
1、学生讲述自己知道的神话故事。
2、从《后弈射日》这个故事中导入课文。
二、小组合作**。
一）自主识字。
1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，不通的地方多读几遍。
2、小组接读课文，学习生字，交流读懂了什么。3、出示生字卡片，检测学生自学生字情况。（二）感知内容。
1、.学生自由读课文。（可自己读，可找学习伙伴对读，也可小组同学合作读，注意读准字音，读通课文）2、导言：
《太阳》是一篇科普说明文，这类文章往往是一个自然段讲清一个方面的问题。我们阅读时，要边读边思考：每一个自然段主要讲了什么？
学生阅读后归纳。
讲太阳离我们很远。讲太阳很大。
讲太阳会发光、发热，温度非常高。讲太阳与植物、动物和人的关系。讲太阳与雨雪的关系。讲太阳与风的关系。讲太阳和人类关系密切。）
3、思考并交流：课文主要向我们介绍了什么内容？归纳板书：
太阳的特点和人类关系密切。
三、展示提升。
阅读课文1——3自然段，了解太阳的特点。
1、思考：课文介绍了太阳的哪些特点？请同学们默读课文第1～3自然段，边读边用“——画出每个自然段的重点句，再想一想：
课文是怎样介绍太阳这一方面的特点的？可边读边在书中批注。
2、自读课文，独立思考后，与同学交流自己的看法，并在学习小组中共同完成以下**。（板书）
太阳的特点远。
说明的方法一亿五千万公里。
走：三千五百年飞机：二十几年。
大热。一百三十万个地球表面温度：六千摄氏度中心温度：是表面温度的三千倍。
3.交流、评点，并随机设问：文中如果不用数字，只说距离“很远很远”，温度“很高很高”，可不可以？
为什么？文中把太阳与地球作比较有什么好处？阳表面温度很高，就是钢铁碰到它也会变成汽，这样写好在**？
为何把太阳比做大火球？
4.在写太阳远、大、热的特点时，作者很注意用词的准确，你认为哪些词语用得好？为什么？
5.朗读课文第1～3自然段。
四、达标检测。
1、抄写本课生字。
2、让学生以第一人称介绍太阳公公，分别练习详细介绍和概括介绍，同桌对练。
21 太阳第一课时教案
教学内容 21 太阳。教学目标 1.学习本课的生字，新词，正确读写词语。2 朗读课文，理解课文内容，了解太阳的特点及太阳和人类的密切关系。教学重难点 了解太阳的特点及人类的关系。教学过程 一 猜谜引入。ppt出示 谜语 一个球，圆溜溜，雨天无，晴天有。早从东方起，晚在西山落。师 大家快读读，谜底是什...
太阳和月亮第一课时导学案
教学课题9 太阳和月亮课型新授课时建议第一课时 画太阳 教学目标。1 运用线 色描绘太阳，激发学生大胆地表现太阳的美。2 学习想象画，培养想象力和创造力。3 感知太阳给大自然带来的美，培养学生热爱大自然的情感。教学重点启发学生想象，通过联想画出自己心目中的太阳。教学难点如何运用点 线 面和色彩来具体...
第21课《孔子》第一课时导学案
五年级品质课堂导学案 s版五年级上册第五单元。课题课型学习目标。21 孔子 第一课时 新授。主备课人。李海云。执教。1 我会认 仲 儒 蔡 祭祀 会写 仲 育 儒 核 厉 粮 怨 祭 祀 覆 理解 教育 儒家 核心 厉害 抱怨 祭祀 已所不欲 勿施于人 推已及人 翻来覆去 等词语。2 我能理解课文内...