教学内容教案属性。
1、秋游。共2课时第1课时。
教材版本课型。
苏教版新授。
教学目标。1.学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。2.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
3.通过观察和朗读欣赏秋天的美好景象，体验秋游时的愉快心情。
识字、写字，正确、流利地朗读课文。看图按顺序说一段话。多**课件。
教学过程。修注栏关于秋天的话题，让学生回答时，可以是一句话，也可以是一首诗或儿歌。(全班交流)
教学重点教学难点教学准备。
一、学情调查。
1、指名认读下列生词：
凉了老师郊外白兔追逐打滚儿一望无边绵羊稻子高粱棉花喊着逮蚂蚱亮嗓子2、课文共有几个自然段？
二、学习板块（一）
一）合作**——生字词的认读与书写。
学习引导（1）：
1、借助拼音自由认读书后的生字。
2、把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自已多读几遍（注意平舌音和翘舌音）。
学习引导（2）：
1、结合拼音反复读下列生词：
凉了老师郊外白兔追逐打滚儿一望无边绵羊稻子高粱棉花喊着逮蚂蚱亮嗓子2、同桌一人读，一人听，注意正音。【设计意图】：把每一个生字的字音读准，这是指导学生有感情朗读课文的第一步。
让学生将所学的知识在游戏中进行复习巩固，孩子们学得开心，调动了参与学习的积极性。
学习引导（3）：
1、试着书空“郊望兔追逐喊”的笔顺。2、描红田字格中生字。
3、正确美观地书写田字格中的生字，试试看。注意笔顺呦！（二）展示交流。
1、交流：1）说说哪些生字容易读错？提醒大家注意。（2）你是怎么记住田字格中的生字的？2、展示：
1）小组比赛读生字、生词。（2）说说你是记住生字的方法。
三、学习板块（二）
一）合作**——正确、流利地朗读课文学习引导：
1、给自然段标上序号，借助拼音反复自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。
2、同桌互读互查，注意正音。（二）展示交流。
小组分自然段朗读课文。【设计意图】：这么美的课文，只有多读，才能真正领悟到文中之意，体会到文中之情，学生才能在情感上与作者产生共鸣，在读中受到情感的熏陶。
四、达标检测。
1、看拼音，写词语。
lǎo shījiāo wài zhuīzhúhǎn zhe yíwàng wúbiān
2、在正确读音下画“——
梁（liáng niáng）嗓（shǎng sǎng）老师（shīsī）追逐（zúzh．．ú
五、总结提升。
通过学习，我明白了，不明白的地方是。
作业。完成《习字册》上的4个生字。
设计。板书。
1、秋游。设计。
突出字的重点笔画，让学生更好地书写字。
指导读准难读的字音，为读通课文做铺垫。
二上数学第一单元第一课时
教学内容课时安排。数据收集整理 一 p2 第1时，共3课时。上课时间。1 学生在活动中体验数据的收集 整理 描述和分析的过程，了。教学目标。解统计的意义，会用简单的方法收集和分析数据。2 学生能够认识单式统计表，能根据统计表作简单的分析。3 进一步培养学生认真 细致的学习态度和良好的合作精神。教学重...
二上语文《坐井观天》第一课时教学设计
认读 弄错 感受争论。3 读懂小鸟的观点。结合构词规则，推测 无边无际 中 际 的意思 联系生活，运用词语。想象拓展。小鸟 你弄错了。天无边无际，我曾飞过飞过大得很哪！4 分角色朗读，读好对话。指导读好感叹句和反问句。同桌讨论，加上提示语读。青蛙 笑着 摇摇手 摇着头 说 小鸟 也笑着 大声 拍拍翅...
二上识字5第一课时教案
人教版二年级上册 识字5第一课时。学习目标。一 认识 移 谋 等10个生字。二 正确 流利地朗读谚语，理解谚语所蕴含的深刻道理。有积累谚语的兴趣。教学重点。识记10个生字。教学难点。读中感悟5条谚语所蕴含的深刻道理。教学准备。教师的准备 课件 一把一次性筷子。教学课时。1课时。教学过程。一 实验导入...