第二单元第一课《我们来养蚕》教案

发布 2023-11-12 00:20:02 阅读 5549

课题我们来养蚕。

教学目过程与方法标。

1.提出有关养蚕的问题。2.观察蚕卵和蚁蚕。

3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4.能够对蚁蚕的长度做定量测量,并记录下来。科学知识。

1.知道养蚕的基本方法和注意事项。2.知道蚕卵能孵化出幼虫,刚刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感态度与价值观。

1.初步领略生命的神奇与伟大。。2.关注生命、亲近生命、珍爱生命。

教学重能够对蚁蚕的长度做定量测量,并记录点。

下来。知道养蚕的基本方法和注意事项。

教学难能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。点。

教学准有关蚁蚕的录像资料、放大镜等备。

教学时一课时间。

教学过。一、导入新课程。

1.师出示一块丝绸,谈话:这是什么材料?丝绸是用什么织成的?(蚕丝)蚕丝是从**来的?(蚕吐的)2.询问:你们养过蚕吗?

.谈话:今天我们一起来学习、交流。

个性修改。如何养蚕。二、学习新课。

1)讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”

1.提问:关于养蚕你最想了解些什么?

2.讨论:蚕和我们人类一样,也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前,要做好哪些准备?

我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”?(引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑)3.提问:还有哪些问题需要研究?(2)观察蚕卵,说一说蚕卵是什么样的。

1.仔细观察蚕卵(提示用尺子测量直径,用放大镜观察蚕卵的形态)(提醒蚕卵也是有生命的,要轻拿轻放)

2.启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察,并用语言或图画的形式描述蚕卵。

3.谈话:把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来,就成为蚕宝宝的第一篇日记。

3)观察蚁蚕,说一说蚁蚕是什么样的。

1.提问:刚刚孵化出来的蚕是什么样的?

2.看书上第15页,你认为这时候的蚕。

像什么?你知道这时候的蚕叫什么名字?

3.分组观察蚁蚕(或看有关蚁蚕的**或音像资料)4.用语言描述蚁蚕。

5.养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。三、总结。

1.讨论:用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程?

2.谈话:鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。

3.启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。

板书设计。教学后记。

1、我们来养蚕蚕卵——蚁蚕。

第二单元第一课《我们来养蚕》教案

课题我们来养蚕。教学目标。过程与方法。1.提出有关养蚕的问题。2.观察蚕卵和蚁蚕。3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4.能够对蚁蚕的长度做定量测量,并记录下来。科学知识。1.知道养蚕的基本方法和注意事项。2.知道蚕卵能孵化出幼虫,刚刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感态度与价值观。1.初步领略生命的神奇与伟大...

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养蚕第一课时

一 导入新课。1 出示蚕卵 请孩子们猜一猜这是什么。2 谈话 1 蚕是怎样一种小动物?人们为什么要养蚕呢?2 你们想亲自养蚕,亲眼观察它吐丝,最后再亲手抽丝吗?从今天开始,就让我们一起来养蚕吧!板书课题 二 组织 1 观察蚕卵。1 谈话 蚕卵是什么样子的?它们的大小 颜色 形状各是怎样的?你能。用准...