课题我们来养蚕。
教学目过程与方法标。
1.提出有关养蚕的问题。2.观察蚕卵和蚁蚕。
3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。科学知识。
1.知道养蚕的基本方法和注意事项。2.知道蚕卵能孵化出幼虫，刚刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感态度与价值观。
1.初步领略生命的神奇与伟大。。2.关注生命、亲近生命、珍爱生命。
教学重能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录点。
下来。知道养蚕的基本方法和注意事项。
教学难能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。点。
教学准有关蚁蚕的录像资料、放大镜等备。
教学时一课时间。
教学过。一、导入新课程。
1.师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从**来的？（蚕吐的）２.询问：你们养过蚕吗？
.谈话：今天我们一起来学习、交流。
个性修改。如何养蚕。二、学习新课。
1）讨论“关于养蚕我们知道些什么”、“有哪些问题需要研究”
1.提问：关于养蚕你最想了解些什么？
2.讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？
我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）3.提问：还有哪些问题需要研究？（2）观察蚕卵，说一说蚕卵是什么样的。
1.仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）
2.启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。
3.谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。
3）观察蚁蚕，说一说蚁蚕是什么样的。
1.提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？
2.看书上第15页，你认为这时候的蚕。
像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？
3.分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的**或音像资料）4.用语言描述蚁蚕。
5.养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。三、总结。
1.讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？
2.谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。
3.启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。
板书设计。教学后记。
1、我们来养蚕蚕卵——蚁蚕。
第二单元第一课《我们来养蚕》教案
课题我们来养蚕。教学目标。过程与方法。1.提出有关养蚕的问题。2.观察蚕卵和蚁蚕。3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。科学知识。1.知道养蚕的基本方法和注意事项。2.知道蚕卵能孵化出幼虫，刚刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感态度与价值观。1.初步领略生命的神奇与伟大...
第二单元第一课《我们来养蚕》教案
课题我们来养蚕。教学目标。过程与方法。1.提出有关养蚕的问题。2.观察蚕卵和蚁蚕。3.能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4.能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。科学知识。1.知道养蚕的基本方法和注意事项。2.知道蚕卵能孵化出幼虫，刚刚出壳的小蚕叫蚁蚕。情感态度与价值观。1.初步领略生命的神奇与伟大...
养蚕第一课时
一 导入新课。1 出示蚕卵 请孩子们猜一猜这是什么。2 谈话 1 蚕是怎样一种小动物？人们为什么要养蚕呢？2 你们想亲自养蚕，亲眼观察它吐丝，最后再亲手抽丝吗？从今天开始，就让我们一起来养蚕吧！板书课题 二 组织 1 观察蚕卵。1 谈话 蚕卵是什么样子的？它们的大小 颜色 形状各是怎样的？你能。用准...