课题教学目标教学重难点。
第二单元1、民风、名俗大观园课时1
1、知道民风、民俗文化是中华民族的特色文化，是祖国传统文化的精髓。2、了解家乡的民风、民俗的一些表现形式及内涵。
要关注课堂中能了解、展示多少家乡的民风民俗，更关注是否能促使学生形成一定的**能力，激发持续性的**欲望。
教学过程。一、“话说端午”
1．关于端午来历的“屈原纪念说”
修改建议。1）为什么端午是一定会想到吃粽子的呢？
2）是啊，有诗为证（出示）：汨罗江上鼓声喧，争看龙船吊屈原。从中可看出，还有什么活动跟纪念屈原有关？
3）如果说很多地方，比如广东，赛龙舟还是在比拼搏，比速度，似乎想最快赶到屈原投江之地，打捞这位爱国诗人的遗体也有一些地方赛龙舟的意义随着时代的变化，发生了巨大的演变，余杭的人们就不再以速度为核心要素，而是重在表现人们的团队合作能力和拼搏精神了。所以，即使是同一民风民俗，在不同时间不同地点的表现形式以及意蕴内涵也是千差万别的。
4）屈原一介诗人，为什么人们千百年来纪念着他，而且是通过一个重大节日如此隆重的纪念他呢？
3．关于端午来历的其他纪念之说。
正义之士和他们所体现出来的凛然正气，是人们永远的怀念。4．关于端午来历的“恶月恶日说”
第二单元第一课
科目 语文主备人 张丽。1 画。认识 0个生字，会写5个字。认识竖弯钩 横折弯钩两种笔画和偏旁 辶 教学目标。知道 远 和 近 有 和 无 来 和 去 是意思相反的词。正确 流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。识字 写字，练习朗读。教学重点。了解诗意。教学难点。...
第二单元第一课
第二单元。1城乡巨变。教学目标 1 通过找故事 听故事等形式了解家乡的过去。2 对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。3 在实践中锻炼查找资料 访谈 文献研究的能力。教学过程 一 导入 1 听歌曲，渲染气氛 在希望的田野上 2 谈话引入 师 同学们，我们的祖国大地真是一片希望的田野，在这片土地上，神州...
第二单元第一课
第二单元人类的家园。第一课只有一个地球。一 你能填对吗。1 地球，是宇宙的 生命的 人类 她给人类提供了生存的 和 使人类在这里 让我一起来 地球，地球。2.地球为人类的生存和发展提供了和 我们的生活离不开 3 水是 成年男性平均体内所含的水分约占体重的 成年女性为 其中，血浆含水 肌肉含水 骨骼含...