无机非金属材料的主角——硅（1）
学习目标】1．了解硅在自然界的含量、存在、用途。
2．了解二氧化硅的物理性质和用途。
3．掌握二氧化硅的化学性质。
4．了解硅酸的性质和制备。
学习重点】二氧化硅的化学性质。
预备知识】碳及其重要化合物间的转化关系。
完成部分转化的化学方程式。
1）co2→co
2）co2→caco3
3）na2co3→co2
4）nahco3na2co3
5）ca(hco3)2caco3
小结〗写出发生下列转化所需要的条件：
基础知识】一、硅在自然界中的存在。
1）含量：在地壳中的含量居第___位，仅次于___
2）存在：硅是构成___与的基本元素。
在自然界中都以___态存在，主要以___和的形式存在。
思考：为什么自然界中硅的含量会低于氧？
二、硅的原子结构。
思考：试根据硅的原子结构示意图分析硅的化学性质及主要化合物。
三、硅的化合物。
1．二氧化硅。
1）存在形态。
2）用途。3）结构。
sio2晶体是由硅原子和氧原子按照___的比例所组成的结构的晶体，其基本结构单元为每个硅原子周围与___个氧原子结合，每个氧原子周围与___个硅原子结合。二氧化硅晶体中单个的sio2分子。
思考：结合生活实际，根据sio2的存在和应用，分析sio2的物理性质及化学稳定性。
4）物理性质。
熔点___硬度导电、__溶于水。
5）化学性质。
思考：实验室如何保存氢氟酸？
思考：实验室在存放强碱溶液时要注意什么？
类比〗sio2与co2的性质比较。
2．硅酸。1）物质类别。
2）制备。3）在水中溶解度易聚合形成。
思考：什么是硅胶？硅胶有哪些用途？
4）不稳定性，受热分解。
过关检测】1．生石灰中往往含有杂质caco3和sio2，要检验是否存在这两种杂质，最好选用（ ）
a．水 b．盐酸 c．硫酸 d．烧碱溶液。
2．赏心悦目的雕花玻璃是用下列物质中的一种对玻璃进行刻蚀而制成的。这种物质是（ ）
a．盐酸 b．氢氟酸 c．烧碱 d．纯碱。
3．①氢氟酸；②浓h2so4；③烧碱溶液；④na2co3固体；⑤氧化钙；⑥ 浓hno3，其中在一定条件下能与sio2反应的有（ ）
ab．全部 cd．②③
4．光纤通信是以光作为信息的载体，让光在光导纤维中传播，制造光导纤维的基本原料是（ ）
a.氧化钙 b.铜 c.石英砂 d.铝。
5．下列各组物质间，不能发生反应的是（ ）
a．二氧化硅与氧化钙（高温） b．二氧化硅与氢氧化钠（常温）
c．二氧化硅与碳（高温d．二氧化硅与浓hno3（常温）
收获与反思】
硅第一课时练习
第四章非金属及其化合物。第一节无机非金属材料的主角 硅。第1课时二氧化硅和硅酸。一 硅元素的存在。硅在地壳中的含量仅次于 硅的和约占地壳质量的90 以上 硅原子最外层有 个电子，主要形成 价的化合物。二 二氧化硅。1 sio2的存在形式。sio22 sio2的结构。每个si原子与周围的 个o原子相结...
《硅无机非金属材料第一课时》教案
硅无机非金属材料第一课时 教案。三维目标。知识与技能 1 了解硅在自然界的存在 含量。2 了解单质硅的主要性质 工业制法和主要用途。3 初步培养学生自主查阅资料的能力和阅读能力。过程与方法 1 自主学习。2 通过碳与硅的新旧知识的比较，设疑引导 变疑为导 变教为导的思路教学法。情感 态度与价值观。1...
《硅无机非金属材料第一课时》教案
硅无机非金属材料第一课时 教案。三维目标。知识与技能 1 了解硅在自然界的存在 含量。2 了解单质硅的主要性质 工业制法和主要用途。3 初步培养学生自主查阅资料的能力和阅读能力。过程与方法 1 自主学习。2 通过碳与硅的新旧知识的比较，设疑引导 变疑为导 变教为导的思路教学法。情感 态度与价值观。1...