《无机非金属材料的主角硅》第一课时教学设计

化学必修1第4章第1节。

一、教学目标。

1．知识与技能。

1）了解硅元素在自然界的存在方式。

2）了解二氧化硅和硅酸的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质和硅酸的制备及酸性强弱。

3）培养学生观察能力，发现、分析和解决问题的能力，动手操作和实验设计的能力。

4）使学生了解硅产品的性能、用途，加深对化学与生产、生活实际的认识进而帮助学生树立民族自豪感，增强学好化学的自信心。

2．过程与方法。

1）学会利用物质的分类观来指导元素化合物的学习。

2）通过对硅的化学性质稳定性以及二氧化硅结构与性质关系的思考，形成结构决定性质的科学思维品质。

3）充分利用课本和课外有关硅及其化合物在生活、信息技术中应用的**，增加学生的感性认识。

3．情感态度与价值观。

1）认识硅及其化合物的广泛用途，体会化学的创造性与实用性，并关注与化学有关的实际问题。

2）了解化学与大自然的关系，培养学生热爱化学的情绪，激发学生学习化学的兴趣。

二、教材分析。

1．教学重点。

二氧化硅的性质、硅酸的制取与酸性强弱。

2．教学难点。

二氧化硅的化学性质。

三、教学方法。

多**演示、对比**、实验**。

四、教学过程。

第一课时。

化学必修1第4章第1节。一教学目标。1 知识与技能。1 了解硅元素在自然界的存在方式。2 了解二氧化硅和硅酸的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质和硅酸的制备及酸性强弱。3 培养学生观察能力，发现分析和解决问题的能力，动手操作和实验设计的能力。4 使学生了解硅产品的性能用途，加深对化学与生产生活...

化学必修1第4章第1节。一教学目标1 知识与技能。1 了解硅元素在自然界的存在方式。2 了解二氧化硅和硅酸的物理性质，掌握二氧化硅的化学性质和硅酸的制备及酸性强弱。3 培养学生观察能力，发现分析和解决问题的能力，动手操作和实验设计的能力。4 使学生了解硅产品的性能用途，加深对化学与生产生活实...

《无机非金属材料的主角 硅》第一课时教学设计