人教版金属晶体（第一课时）说课稿。
一教材分析。
本章内容是选修三的结尾章节。在学习了原子结构与性质，分子结构与性质后顺理成章的学习到了晶体的结构和性质。本节内容的安排在本章中是承上启下的作用。
学生已经掌握了分子晶体和原子晶体的有关知识以及学习晶体知识的一般方法，对研究金属晶体的结构以及性质会产生浓厚的兴趣；同时，又为继续学好离子晶体打下了基础，使学生的晶体结构理论形成一个完整的体系。
二教学三维目标。
知识与技能：理解金属键的概念和电子气理论初步学会运用电子气理论解释金属的物理性质。
过程与方法：在**活动中培养学生分析问题解决问题的能力。
运用比较、归纳等方法进行分析判断通过学生分组讨论激发学生的学习兴趣情感态度与价值观：激发学生学习化学的积极性让学生体验科学**的乐趣和艰辛感受化学微观世界的奇妙与和谐三重点和难点。
教学重点：金属键的涵义。
用电子气理论解释金属的一些物理性质。
教学难点：电子气理论对金属的一些物理性质的解释。
四教法和学法。
教法：情境激学设问驱动多**辅助学法：自主学习分组讨论**学习。
五教学环节。
教学环节一复习提问。
设计意图：联系前面所学知识，给本节课的学习作指导。
教学环节二**引题。
展示一些金属单质的**和一些金属应用的**，由学生讨论完成金属通性的总结。
教学环节三展示动画。
展示金属内部结构动画，并给出一定的理论知识。使学生了解“电子的海洋”的存在性。适时地带领学生总结归纳，指导学生对所学知识的归纳总结。
教学环节四应用知识解决实际激发兴趣。
学生对知识的应用是教师平时培养学生能力的重中之重，这节课在这个环节的设置上更是突出的体现了这一意图。结合许多生活实例，最终提出以下一些讨论是很合理，也很容易使学生产生成就感的。
讨论1】金属为什么易导电？【讨论2】金属为什么易导热？【讨论3】金属为什么具有延展性？
在这个环节中着重让学生参与讨论，把讨论的结果汇总，以文字稿的形式投影展示，并由学生代表到讲台前给大家讲解，既锻炼了学生的表达，又激发了学生的**，最后给与学生很高评价和肯定，实现总体能力的提升。
教学环节五小知识介绍练习作业。
介绍小知识：金属光泽和金属之最，增加知识的趣味性和学生的学习兴趣。
随堂练习的选择：第一道题再次巩固本节课新知，考查学生对新知的接受情况；第二道题将学习过的晶体知识综合考察，使知识自成系统。
六课后作业和课后思考。
继续巩固学生对已学知识的整合能力，使知识形成体系。最后感谢各位专家、老师的点评，我会继续努力的！
《原子晶体与分子晶体》第一课时《分子晶体》说课稿
说课的内容是高中化学人教版教材选修三 物质结构与性质 第三章第二节 分子晶体与原子晶体 第第一课时 分子晶体 一 教材分析。1 教材的地位及功能。选修三教材中物质的微粒性认识和微观角度的核心是理解 微粒作用观 本书第一章 原子结构与性质 在原子的层次认识组成物质的微粒，主要讨论了原子的组成结构特征 ...
第一课时说课稿
2012 08 20 14 54 35 分类 教学摘抄 字号订阅。尊敬的各位评委老师 早上好！我是语文号，我今天说课的题目是 板书课题 作者 下面我将从教材 教法 学法 教学过程 以及教学板书这五个方面进行说课。首先说说教材，是义务教育课程标准实验教科书四年级级第7册第一单元的第一篇课文，编者把安排...
说课稿第一课时
角的初步认识 说课稿。一 说教材。角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形 正方形和三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握角的定义，只要求学生认识角的形状，知道角的各部分名称，会用直尺画角，学生通过折角 画角 做角等实际操作活动认识角的基本特征。如果学生熟练掌...