教学准备：教师：课件（词句、插图），斗牛图；学生：搜集画家的作品，预习课文。
课前谈话：同学们，你们知道哪些画家？知道他们画过什么画吗？把你课前搜集的画家作品拿上来给大家展示一下。
一、比较发现，导入新课。
师：今天老师要和小朋友共同学习一篇新课文，请小朋友仔细看老师写课题：
画家牧童。师：你发现了什么？你能猜猜这是怎么回事吗？
生1：老师把画家写的大，牧童写的小，我猜是因为牧童年龄小，画家年龄大。
生2：我觉得是画家本领大，会画画，牧童只是会放牛，所以就写的小。
师：课文中的画家是谁呢？这位唐朝着名的大画家戴嵩，师板书：“和”和一个小小年纪的牧童之间还有故事呢？
教师随机导入新课）这就是我们今天要学的21课，齐读课题：画家和牧童。
二、初读课文，学习词语。
师：请小朋友认真读课文，把字音读准，把句子读通顺。（学生自由朗读课文）
教师在学生初读课文后）师：请你把生字在课文中连成词句（教师可提醒：与你的同位互相读一读。）
听老师说，小朋友要边连词边读，待会儿老师要走到你们中间，看看哪个小朋友连的又对，读的又好，你就是我们班的记词小专家。）
教师出示生词，并请学生上台领读词语。）
教师小结过渡：我们班的记词小专家还真多！如果你想成为朗读小明星的话，你就得把课文读好！有信心吗？
三、默读课文，边读边想。
师：老师想了解一下，小朋友知道怎么默读课文吗？
生：不用手指着读，不出声音在心里读。
师：老师再给你一条建议，请小朋友一边读一边想：大画家戴嵩是怎么画这幅斗牛图的？
四、以读代讲，体验情感。
学习第二自然段。
教师可结合学生读的有关大画家戴嵩画这幅斗牛图的语句，出示句子。教师有意识的范读。）
师：小朋友，你们也试着读读。（学生自由读。）
教师指名读。（以评读的方式，引导学生感受画家的高超技艺。）
画家和牧童 第一课时
21 画家和牧童。教材简析 课文讲述的是唐代一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。文中画家的虚心美德令人感动，牧童的实事求是 不盲从 敢于挑战权威的品德值得学习。这是一篇人物情感丰富，人物形象生动，内含深刻哲理，贴近学生认知水平的好文章，宜对学生进行感情朗读指导。教学目标 1 初读课...
《画家和牧童》导学案第一课时
优享教育资源共享共进共赢。21 画家和牧童 导学案第一课时。学习目标。1 会认13个字，会写12个字，会写2个形近字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，读好人物的语言，体会不同的语气。学习重难点。1.认字 写字 朗读课文。2.初步感悟课文内容。一 预习学案。1.自主选择读书方式，读熟课文，读准字音，...
画家与牧童第一课时教学设计
长兴实验小学韩丽萍。教学目标 1.会认读文中的生字新词，会正确书写 价钱 二字，养成细心写字的习惯。2.能正确 通顺 流利地朗读课文。3.通过品读体会戴嵩绘画作品和技巧的著名，初步感受大画家的虚心。教学重点 用不同方法识记本课13个生字，并正确书写 价钱 二字。教学难点 深刻感受画家的著名，初步体会...