学习必备欢迎**。
一、激趣导入，揭示课题1、小朋友们，你们喜欢吃水果吗？
2、下面，咱们就来做个关于水果的游戏吧，名字叫“我问你答”。听好了，又大又红的什么？(苹果)又大又圆的(西瓜)，又酸又甜的(葡萄、桔子)。
3、又酸又甜的水果还有它呢！(出示李子)看我写这两个字。(板书：李子)谁来喊出它的名字？(你注意了读轻声，读得好！)一起读！(齐读)
4、李子当中有个咬不动的东西，知道是什么吗？(生猜)告诉你们吧！它叫“核”(板书：核hé)
5、今天，我们就一块儿来学习19课，谁来读读题目？来，齐读课题。二、初课课文，整体感知。
1、这一课呀，是个非常有意思的故事。下面，赶快翻开课本112页去读一读吧！遇到新的生字朋友就借助拼音小帽多读几遍。
2、刚才，大家读得特别认真！老师要送你们一个神秘礼盒，里面藏着什么呢？原来是一群字宝宝。
(出示一类字)赶快和同桌相互读一读吧！(同桌互读)3、谁来读给大家听听？(指名读，评“买”2名分排)4、去掉拼音小帽，还会读吗？
咱们**车试试看！
5、大家的小火车开得多好呀！瞧，屏幕上的“小火车”也开过来了，上面还有几位小旅客呢！认识吗？(出示二类字)谁来当小老师？
6、大家读得真带劲，奖你们一棵李子树。如果能读对这些词语，就能让树上结满李子啦！赶快试试吧！
(自由读、指名读)下面，咱们男、女生来比个赛，男生读一个，女生读一个，注意把词语读连贯。
7、好了，词语都读准了，瞧，李子树也为我们结出了胜利的果实呢！现在让我们把字词朋友都送回课文中去，再自由地读一读课文吧，注意把句子读通顺。8、读完了吗？
下面，老师想请你们一边看书，一边听听这个故事，看听了以后，你知道了什么？(听录音)9、知道了什么？
10、原来是这么个有趣的故事呀！现在想不想亲自到**小朋友瓦尼亚家里去看看，坐好了。
三、以读代讲，读中感悟(一)学习第一段。
1、(放动画)师引读：原来，妈妈买来李子，放在盘子上，是打算——(生：……2、师板书：饭后吃，齐读第一段。(二)学习第二段。
1、(出示一盘李子)小朋友们，如果你从来没有吃过这么诱人的李子，你会想什么呢？(两人说)2、知道吗？瓦尼亚就从来没吃过李子，他会怎么想呢？赶快读一读第二自然段吧，边读边想。
3、瓦尼亚是怎么想的？
4、是吗，你是从哪句话知道的？5、真会读书！(出示句子)瓦尼亚确实很想马上尝一个，他首先是不停地围着李子——打转转。转了多久？(不停)谁来读读第一行？
6、看来他对李子很感兴趣，一会儿去——闻闻，指名读，齐读。[
第1页。学习必备欢迎**。
7、接着看，他一会儿又去——摸摸，瓦尼亚先闻闻再摸摸，这两个动作课文里是用哪两个一样的词连起来的？(一会儿……一会儿……)下面，我们也用这两个词来说句话吧！出示句子，练习。
自由说。
8、瓦尼亚一会儿去闻闻，一会儿去摸摸，心里越发想尝一个了。小朋友们，你们有像瓦尼亚这样特别想吃，但当时只能眼巴巴地看着，不能吃的时候吗！说说看？
带着你的感受来读一读。练读，指名读，齐读。
9、下面，就让我们来当回瓦尼亚，和同桌演一演这句话吧。10、谁来当瓦尼亚？上台表演。
11、你演得真好！谢谢！再指名读，齐读。(三)学习第三段。
1、(神秘地)知道吗？瓦尼亚真的尝了一个，他是怎样尝的呢？赶紧去读一读第三自然段吧！想象一下当时的情景。(生自由读)
2、瓦尼亚是怎样尝到李子的呢？让我们一起来看看吧！(放动画)3、有的小朋友都抿着嘴笑出来了，是不是觉得很有意思？你们是从**看出很有意思？(指名说)
4、出示课件，引导填空：
是啊，你们看，瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周——转了转。5、眼珠这么一转，瓦尼亚发现了什么？——没人注意他！
6、瓦尼亚一看，机会来了，赶紧行动。说时迟，那时快，只见他谁来填填这些空。
7、这几个动作真有意思！谁来学一学？你学得可真像呀？那你来读读这句话吧！带上刚才的动作！(评价)
8、让我们像他这样一块儿来读读这段话吧！男生先读，女生后读。四、识记生字，指导书写。
1、就这样，瓦尼亚偷偷吃了一个李子(板书：偷偷尝)之后又会发生什么事呢？下节课我们再接着学习。现在，有两个生字宝宝早在一旁等不及了，让我们大声喊出它们的名字吧！
2、你有什么好办法来记住它们呢？交流，师补充。
3、下面，我给大家范写“吃”字。来，拿出小手，跟着老师一起写。(师范写，讲要领。)
4、想像老师这样一笔一画地把字写好吗？赶快在书上描一描，写一写吧！注意头要正，身要直，脚要平。
第2页。
19李子核第一课时教学设计和反思2024年 韩茹冰
尖 会意。从小，从大。一头小一头大为尖。本义 物体的末端细削而锐利 瓦 象形 外 会意。从夕，从卜。通常在白天占卜，如在夜里占卜，表明边疆 外 有事。又有人说，因为要在外过夜，故要卜问吉凶。本义 外面 外部 3 出示双横线生字卡片。小海浪，翻起来，浪花滚滚这里看！读对了你大声跟读，读错了赶紧举手帮忙...
枣核 第一课时
高邮市 初中八年级 上 语文导学案。学习过程。一 目标导航。学习目标 1 理解枣核在文中的线索作用 2 学习本文选材具体，小中见大的写作手法 3 学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法 4 体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情。重点 体会海外华人的思乡心态，培养热爱自...
《枣核》第一课时
课题 枣核第一教时。主备人 王长安。授课人 王长安。授课班级 八 2 3 授课时间 9.21 一 教学目标 海外华人对故土的依恋之情。2 设置悬念的巧妙构思。3 饱含深情的语言。二 教学重难点 设置悬念的构思是本文的教学重点 理解饱含深情的语言。三 教学过程 一 导入新课 中华民族是一个历史悠久的民...