高邮市___初中八年级（上）语文导学案。
学习过程。一、目标导航。
学习目标：1． 理解枣核在文中的线索作用；
2． 学习本文选材具体，小中见大的写作手法；
3． 学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方法；
4． 体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情。
重点：体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的思想感情。
难点：学习本文围绕“枣核”设置悬念，起伏跌宕的结构方法。
二、预学导学。
1．一读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，完成：
1）读准下列加点字的读音。
蹊跷嫣红（ ）山坳（ ）
掀起（ ）镶嵌玛瑙。
潜艇（ ）劈头（ ）故弄玄虚（ ）
2）文学常识及文体知识积累
本文作者是现代作家、翻译家、记者。
记叙文的六要素是。
2、二读课文，结合课文内容回答问题。
课题“枣核”是本文的线索，请在下面的括号中各填一个字，来理清文章的思路。
）枣核枣核枣核枣核。
本文中记叙的具体要素是：
时间地点人物：
事件：3、三读课文，在课本中注明你的疑问，疑问摘要：
三、课堂互动**
一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。
二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。
写出文中你认为需要补充且应该积累的词语：
三）再读课文，师生合作、生生合作，理清文章线索、结构。
1．思考：课文的题目是《枣核》，请同学们看看课文中哪些地方直接写到枣核或与。
枣核有关的事？
2．围绕枣核，文章可以划分为几个部分？
四）三读课文，分析游子的思乡之情及其表达。
自由朗读感悟、小组合作讨论下列问题：
1．这位友人不远万里，再三托付“我”带去几颗普通的枣核，他想做什么呢？
他为什么要这样做呢？
2．当因为种种原因（上学、探亲、旅游等）而离家之后，时间稍长一点，你会有。
什么感受？会用什么方式表达这种感受？（自由讨论、发言）
要点： 3．这位老人是怎样表达自己的思乡之情的？从课文的哪些地方可以看出？
4．老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有北海，还即将种下枣树，老人何以这样不。
辞辛苦，不嫌麻烦？
5．通过这个故事，作者想告诉我们一点什么呢？（从文中勾画出相关语句）
四、课堂练习。
一）同步反馈训练。
1．选择题。
1）下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（ ）
a．蹊qī跷qiāo 故弄lōng玄虚 b．嫣yān红圣诞dàn
c．机械jiè 草坪pín d．卵nuǎn石感慨kǎi
2）下列词语解释错误的一项是（ ）
a．蹊跷：奇怪b．游子：离家在外或久居外乡的人。
c．感慨良深：感慨很深。 d．踏访：步行去探访。
3）选择恰当的词语填空。
她 （a握b攥c托）在掌心，像比珍珠玛瑙还 （a珍重b珍爱c贵重）。
她一面往衣兜里 （a放b揣c搁），一面故弄玄虚地说……
她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海a乘b泛c游）
舟的日子。4）试比较下列的哪一项内容，把思乡的痴情表现的最为深沉和强烈？(
a. (把几颗枣核)托在掌心，像比珍珠玛璃还贵重。
b. 想厂甸，想隆福寺，想旧历年。
c. 想总布胡同院里那棵枣树。
d. 时常在月夜同老伴儿并肩坐在长凳上，追忆当年在北海泛舟的日子。
5）下面所概述的中心意思，哪一项最恰当( )
a. 反映了海外游子思乡之情的深切感人。
b. 说明“改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋。
故土的”。c. 通过枣核的故事，反映了海外游子并不满足于优裕的生活，而更想念的是伟大。
的祖国。d. 说明了年纪越大，越思念家乡，思念北京。
2．找出下列词语中的错别字，并在横线上订正。
故弄悬虚风烛残年迫不急待如火如荼。
姹紫焉红感慨良深不约而同再接再励。
3.完成下面填空。
1）《枣核》的作者是是著名的和记者。本文。
的体裁是。2）本文由引出一番记述，表现了一位美籍华人对故乡的
之情。文章中概括中心的一句话是。
二）课内阅读。
她把我安顿在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我：“觉不。
觉得这花园有点家乡味道？”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨。
柳，草坪中间有个睡莲池。她感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才。
5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪。
越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这。
里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托。
你带几颗种子，试种一下。
1．“觉不觉得这花园有点家乡味道？”这句话中的“家乡味道”指的是什么？
2．“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么？
3．这段话在全文中的作用是什么？
四、拓展阅读
突然，她站起来了，自言自语地说：
祖国像只琴，像只六弦琴。”蝴蝶在她的脑后飞舞起来。
孩子天真幼稚的话，像股强劲的东风扑进我闷闷的胸怀。这比喻似乎是前人。
所没有的。我知道好琴不见得奏出好曲子，好琴手拿着好琴才能弹出好曲子。
你往下怎么写？”
我要当个好琴手，弹出的曲子全世界的人都爱听。”
吓我一跳，12岁的娃娃能有这样的志向。
琴手只能有一个。你——”
她不等我说完晃着笔杆说：
不想当琴手的人，是这个。”她伸了伸小手指。
我惊愕地望着我的女儿，望着她脑后狂飞的蝴蝶，渐渐地，我悟出了一个道。
理：女儿是用一种新的方式在思维，这种思维比我前进了一步，我和我上代人只。
想怎样来报效祖国，而未来的一代，在她们童年金子般的心灵上，思考着的是怎。
样驾驭祖国。女儿的文思给我一个启迪，伴读是相对的，孩子的思想在填补着我。
《枣核》第一课时
课题 枣核第一教时。主备人 王长安。授课人 王长安。授课班级 八 2 3 授课时间 9.21 一 教学目标 海外华人对故土的依恋之情。2 设置悬念的巧妙构思。3 饱含深情的语言。二 教学重难点 设置悬念的构思是本文的教学重点 理解饱含深情的语言。三 教学过程 一 导入新课 中华民族是一个历史悠久的民...
28枣核第一课时
课堂作业新设计 1.为加点字选择正确的读音。枣核 h h 勤快 q n q ng 折腾 zh zh 困住 k n k i 2.形近字组词。核 梨 折 牲 困 该 犁 析 姓 因 3.把词语和解释连起来。衙役古代装钱物的口袋。善罢甘休衙门里的差役。钱搭好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。4.你认为枣核...
6 《枣核》第一课时
主备人 王志明。授课人 王志明。授课班级 初二1 2 授课时间 2012年9月17 一 教学目标 海外华人对故土的依恋之情。2 设置悬念的巧妙构思。3 饱含深情的语言。二 教学重难点 设置悬念的构思是本文的教学重点 理解饱含深情的语言。三 教学过程 一 导入新课 中华民族是一个历史悠久的民族，炎黄子...