《黄继光》教学设计。
第一课时：教学目标：
1. 学会本课生字新词，通过查字典，联系上下文理解课文中重点词、句意思。
2. 有感情的朗读课文。理解课文内容，了解课文叙述的顺序。
教学重、难点：
1. 掌握课文生字新词，初步了解课文主要内容；
2. 让学生理解课文的时代背景。
教学过程：一、谈话导入。
师：“同学们，从古至今我国历史上的英雄人物不胜枚举。你最敬佩哪位英雄人物？简单介绍一下他的英雄事迹。”
生：我最敬佩的是《丰碑》一课中的军需处长，为了战士的安危，毫不利己，将棉衣首先发放到战士的手中，自己却牺牲在漫天冰雪的世界。我敬佩他好不利己，专门利人的精神。
生：我最敬佩的事虎门销烟的林则徐，他指挥了抗英斗争，维护了国家主权和民族的尊严。
师：他们把自己的生死置之度外，为祖国、为人民做出了巨大的贡献。黄继光就是这些英雄人物中的一位，在抗美援朝战场上，他为了战斗的胜利，献出了宝贵的生命。
今天就让我们走进这位英雄，了解他的事迹，感悟他的精神。（板书课题）
二、整体感知。
一）初读课文，了解内容。
请同学们把书翻到第93页，自由朗读课文，边读边想“这篇课文主要写了什么事？是按照什么顺序写的？”，注意读准字音，读通句意，遇到不理解的词句画一画。开始。
师：好，那位同学来回答老师刚才提出的问题？
生：这篇文章讲的是抗美援朝战争中，上甘岭战役的一个战斗英雄的故事，为了战斗的胜利，黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，献出了宝贵的生命。这篇课文与我们学习的《飞夺泸定桥》一样，是按照事情的发展顺序写的。
二）预习展示，生字辨析。
师：你总结的很好，看来你读的很认真。今天，我们会认识哪些生字新词呢？
同学们一起来看看吧！老师抽出一个小组，以**车的形式读出大屏幕上的生字，检查一下大家的预习情况。我们进入第一个考验环节，看大屏幕上的生字，哪组愿意来试试？
生：屡次、摧毁、匍匐、冰雹、胸膛、报仇。
师：很好，看来你们小组课下预习的很认真，值得我们学习。你们有信心接受下一个考验么？
生：有。 师：大家都信心十足，那么哪组来展现你们的预习效果。
组1：生1：我们小组来说第一个字。
“屡”字，我来说一下它的结构，屡字的结构属于半包围结构。在书写的时候，我们应该把“尸”的撇写长点，上部稍窄一点；“女”的横长一点，才能写得好看。
生 2：我来说一下意思。“屡”是指多次，不止一次。
生 3：我来组词“屡次”，下面的同学还能组出别的词吗？
生 ：屡教不改、屡试不爽、屡见不鲜。
生 4：我来造句：对于那些屡教不改的小偷，应该严加惩处。
师：掌声鼓励，第一小组预习的非常认真。把握机会，下面哪个小组来？
组2：生1：我们来说“摧毁”两个字。
我来说结构。这两个字都是左右结构的，书写时，“摧”的提手要写得窄一些；右半部的“崔”要写得上小下大，撇稍短些；“毁”字书写时左右要紧凑，注意左半部，要写得上窄下宽，才能好看。
生2：我来解释一下。“摧”是指折断；毁坏；“毁”是指破坏、损坏。
生3：我来组词：摧残、毁灭、毁掉、销毁。
生4：我来造句：解放军战士们又摧毁了敌人的一个火力点。
师：第二组预习的也仔细，下面哪个组来？
组3：生1：我们组来说：匍匐两个字。这两个字都属于半包围结构，书写时要注意“勹”写得阔一点，匍内部的甫要写正，横稍长一点。而匐字内部的横要稍短些，“田”要扁一些。
生2：我来说意思，匍匐是指爬行。
生3：我发现匍匐两个字形影不离，我组的词就是匍匐。
生4：我来造句：解放军匍匐前进，以免被敌人发现。
师：非常好，那么剩下的三个字，老师以提问的方式检查一下其他同学的预习情况。哪位同学来给“雹”字组词？
生：冰雹、雹子、雹灾
师：谁能用“胸膛”来造句？
生：黄继光用胸膛堵住了敌人的枪口。
师：看来大家课下的预习工作完成的都很好，再接再厉，相信你们的语文成绩一定会取得更大的进步。那么你们对本课的多音字掌握的如何呢？
我们来进入第二环节，请看大屏幕。在加点字的正确读音后打√
晕倒 yūn (√朝鲜 cháo (√
yùnzhāo (
师：大家选择得都对了，那谁能给这两个字另外的发音组词呢？
生：晕yùn 晕车晕船晕池晕场眼晕晕眩 yūn 晕厥晕头转向。
生：朝zhāo 朝阳朝夕相处朝气 cháo 朝阳朝代朝政朝向。
三）预习展示，词语积累。
师：大家都顺利的通过了前两个环节的考验，那么最后一个环节你们有信心吗？
生：有！师：请看大屏幕，我们进入最后一个环节的考验，谁来说说，大屏幕上出现的词语是什么意思？
生： 持续：延续不断。
黎明：天快要亮。
火力点：战斗中火力比较集中的地方。
匍匐：爬行。
挪动：慢慢地移动。
惊天动地：形容声音响亮或事件伟大。
师：还有哪位同学收集了其他难懂的词语跟大家分享么？
生：战役：军队为达到一定的战略目的，按统一的作战计划，在一定的范围和时间内进行的一系列战斗的总和。
主峰：山脉的最高峰。
突击：指集中兵力向敌人防御阵地猛烈而急速的攻击。
艰巨：困难而繁重。
三、知识拓展，共阅资料。
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教学内容 人教版数学二年级下册第109页的内容。教学目标 1 经历简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。培养学生初步的观察 分析 推理能力。2 进行简单地 有条理地思考，能有条理地 清晰地阐述自己的观点。3 培养学生大胆猜想 积极思维的学习品质 体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学...
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第一课时折扣成数。设计者安丰雷。教学内容 折扣成数 课本第8页例1第九页例2 教学目标 1.让学生在商品打折销售的情境中理解 折扣 的意义。2 学生在掌握求一个数的百分之几是多少这种问题的基础上自主解决问题，培养学生解决实际问题的能力。3.结合具体事物，经历认识 成数 解答有关 成数 的实际问题的过...