一、学情分析
本节课面向的是五年级学生，五年级学生已经具备一定逻辑思维能力，虽然学生第一次接触编程软件，但是scratch软件使用积木组合式的程序设计方法，非常容易让学生接受。本课重点介绍scratch软件的功能和界面，在任务设计方面培养学生的编程思维，让学生懂得如何用程序化思维解决问题。
2、教学目标
1、了解scratch的界面。
2、尝试利用“说”“发出声音”模块进行脚本的编写。
3、掌握启动、关闭软件的方法。
三、教学重点难点
教学重点：认识scratch软件操作界面，初步尝试脚本搭建，体验创作乐趣。
教学难点：掌握scratch的基本操作方法，利用“说”“发出声音”模块创作scratch作品。 四、教学过程
1、激情导入****。在演示例子的过程中，学生掌握“红旗”“全部停止”等五个按钮。
2、设计意图：五年级学生已具有一定的思维能力，通过**会唱歌的小猫，引起学生学习软件的兴趣。
2、传授新知
1、掌握scratch的打开和关闭的方法。
2、介绍软件界面：标题栏、菜单栏、控制按钮、工具栏、舞台区、新增角色按钮、角色列表区、指令模块区、脚本区。
3、**形成：以“打招呼的小猫”为例进行讲解，让学生掌握“说（）秒”模块的使用方法，了解程序的基本搭建方式。
4、知识迁移：利用学生知识迁移的能力，根据学习“说（）秒”的方法，自学“**声音”模块。 设计意图：
利用知识的迁移能力，对于学习能力软弱的学生，设置提示卡。对于学习能力较强的学生可以尝试不同的方法添加声音。
三、创新实践利用“说（）秒”与“**声音”模块设计一段自我介绍。
设计意图：为学生提供一个创新的舞台，培养学生的创新思维与创新意识，并强化学习的知识。
4、展示评价展示、互评作品。给学生展示自己的机会。
5、教师总结
教学反思：本课的教学重点在于让学生理解“角色”和“舞台”这两个重要的基本概念。教师在进行本课教学时，要充分让学生体验角色、舞台的概念。
建议在教学过程中，结合实际的小故事，例如角色是话剧小演员，而舞台是提供演员表演的场景。
第一课认识网络新朋友
内容分析。学生开始接触网络，了解网络给我们工作和生活带来诸多的方便。认识ie浏览器工具是我们与因特网的一个接口。知道ie浏览器窗口的组成，会在地址栏输入对应的 内容，打开相应的网页，浏览网页信息内容。知识与技能目标 认识ie浏览器。学会在ie地址栏中输入 学会用ie浏览器浏览网页信息。过程与方法 学...
第一课初识神奇新朋友
宣州区寒亭中心小学龚建光 一 教材分析。电子工业出版社2011年7月版九年义务教育小学信息技术第1册第1课 初识神奇新朋友 作为新版教材，设计合理 新颖，内容可操作性强，容易吸引学生的兴趣。二 学情分析。作为农村小学，信息技术还是一门比较年轻的学科，学生家庭大多没有计算机，对电脑的认识很有限，这既对...
第一课与新朋友见面
一 教学目的。1 了解计算机的用途，激发学生学习信息技术的兴趣。2 认识计算机的基本组成。3 学会开关机。二 教学重点。了解电脑的用处，认识电脑的基本组成。三 教学难点。认识电脑的基本组成。四 课时安排。1课时。五 课前准备。1 课件。2 一段动画 六 教学过程 一 开机操作。1 同学们找一下，想把...