【小结】中学生活给我们发展自我提供了很多机会。
活动】完成教材第6页“**与分享”。相互交流。
小结】进了中学后，你会发现一个新的自己，发现自己原来可以做很多事，你的潜能会被挖掘出来。教材第6页。
活动】完成教材第6页第二个“**与分享”。回答设问问题。
小结】在读小学时，你听到过爸爸妈妈评价过你有哪些缺点？这些缺点你现在有机会改正了。上了中学后你会通过改正缺点变得越来越完美。教材第7页。
但是，光是嘴上说可是不行，要把自己变得完美，得付出行动。请大家阅读教材第7页的“相关链接”，看看时代对你有什么要求。
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同学们，今天，我们对接下来的中学生活有了一些了解，你能说说这节课你都收获了什么道理吗？俗话说：千里之行，始于足下。
我们不能仅停留在对中学的美好向往，还要为自己的美好前程做出努力。中学生活你们准备好了要付出行动吗？让我们加油吧！
二、当堂训练：
三、作业布置：
板书设计。教学反思。
第一课中学时代。
第2课时少年有梦。
教学目标。1．让学生了解梦想的含义，学会用发展的观点看待梦想。
2．理解梦想与现实的关系，从而引导学生正确树立梦想。
3．理解努力是梦想变成现实的条件，树立正确的价值观。
教学重点梦想变成现实需要努力。
教学难点梦想与幻想的区别。
教学过程。一、自主学习导入。
教师****。人人都有梦想，你的梦想是什么呢？
学生自由回答。(略)
讨论】给梦想下定义，什么是梦想。
小结】结合教材第8页。
教师引导】阅读教材第8页“**与分享”板块，回答设问问题。
小结】可见，少年的梦想有什么特点？(教材第页)
过渡】现在，有些梦想虽然我们很想达到，但是俗话说“梦想很丰满”什么却很“骨感”？对，现实。看教材第9页。
讨论】辨别教材第11页“**与分享”中的几种说法，回答，你有过树立了梦想却最终没实现的经历吗？梦想和现实是什么关系？
小结】梦想和现实之间有通道吗？
教师引导】要把梦想变成现实，需要付出努力。而有些人却只有梦想并不努力，有什么词可以形容他们？(好高骛远)举几个具体实例。
活动】阅读教材第11页莱特兄弟的故事，回答设问问题。
小结】虽然我们有过努力了却没有实现梦想的挫败感，但我们应树立正确的态度，该怎样为实现梦想而努力呢？(教材第12～13页)
活动】填充教材第13页“拓展空间”的努力计划，全班交流。
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今天，我们学习了少年有梦这一课，你学到了哪些知识？
三、当堂训练：见学生用书相应练习题。
四、作业布置。
做配套练习。
教学反思。
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