一、教学目的。
1、了解计算机的用途，激发学生学习信息技术的兴趣。
2、认识计算机的基本组成。
3、学会开关机。
二、教学重点。
了解电脑的用处，认识电脑的基本组成。
三、教学难点。
认识电脑的基本组成。
四、课时安排。
1课时。五、课前准备。
1、 课件。
2、 一段动画**。
六、教学过程：
一、 开机操作。
1、同学们找一下，想把电脑启动起来要按哪个呢？找到的同学请举手。
2、哪位同学说下，为什么是这个按钮？他有什么特别之处吗？
学生回答。教师总结：电脑的电源开关，一般都比较大，而且醒目，好让同学一眼就看到他。而且他上面还有一个标志，同学们仔细看下，是什么样的？
学生将标志画到黑板上。
二、动画**引题，激发学生兴趣。
今天老师就要把电脑这个新朋友介绍给大家，首先让我们一起来看一个动画。
欣赏动画。同学们觉得精彩吗？那哪位同学知道，这个动画片是怎么出来的吗？
学生回答：用电脑制作出来的。
老师总结：对，这位同学回答的很好，制作这些精彩动画片的幕后英雄就是电脑，那么你们能不能告诉老师，在生活中这个大名鼎鼎的电脑还能做什么呢？
学生回答电脑的其他用途。
三、提问对话，认识计算机的基本组成。
1、原来电脑这么厉害，可以帮我们做这么多的事情！那同学们想想电脑由哪几个部分组成？
学生回答电脑的组成部分。
对电脑进行分解，讲解每个组成部分的功能(出示ppt)
显示器：crt显示器、lcd显示器（液晶显示屏）、led显示器、等离子显示器。
主机：1、机箱（装主机配件的箱子，没有机箱不影响使用）
2、电源（主机供电系统，没有电源不能使用）
3、主板（连接主机各个配件的主题，没有主板主机不能使用）
4、cpu（主机的心脏，负责数据运算。不可缺少。）
5、内存（存储主机调用文件，不可缺少。）
6、硬盘（主机的存储器，独立主机不可缺少。）
7、声卡。8、显卡。
9、网卡（没有网卡计算机无法访问网络。）
10、光驱（没有光驱，主机无法读取光碟上的文件）
11、软驱（没有软驱，主机无法读取软盘上的文件）
12、一些不常用设备如：1394卡、**采集卡、电视卡、蓝牙等。
键盘：鼠标：
2、认识了电脑的结构后，那同学们想想，平时电脑还有没有什么其他的小伙伴跟他一起呢，让我们一起来看下。
学生回答电脑的配套产品，并说明其用途。
优盘：扫描仪：
摄像机：数码相机：
四、认识电脑桌面。
同学知道这么多的电脑硬件知识，现在同学一起看看，电脑的操作界面是怎么样的呢？
切换到桌面，提问：
1、 这个是电脑进入系统后看到的第一个界面，哪位同学知道，我们叫他什么？
2、 那桌面上放着的一个个小东西，我们叫他什么呢？
3、 那如果我们现在电脑用好了，我们要把电脑关了，要怎么操作呢，哪位同学知道？
学生上台演示操作。
五、练习。最后，我们大家来做个小练习，看哪位同学造句造得最多。
在汽车站 ，我看见售票员用电脑买票 。
在我看见。在我看见。
在我看见。我想电脑还能。
六、评价总结。
通过同学们的造句，我们发现电脑在我们的日常生活中作用很大。现在同学们来回忆一下，我们今天这堂课介绍了电脑的一些什么东西呢？你们知道了这么多的电脑知识后有什么感受呢？
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