《添画》教学设计。
一、学习内容。
人教版第16页，第一课用剪刀剪出漂亮的图画图案。
二、教材分析。
本节课属于 “造型表现”学习领域，通过一系列的教学活动，引导学生观察风**，感受大自然的美，并利用剪贴与绘画相结合的方法，创造性的表现自己的感受和创意，提高学生的创造能力，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。
三、学情分析。
二年级的学生想象思维最为活跃，个性突出，具备想象创造的能力，抓住这一特点充分发挥学生的想象力和动手创作能力。
四、学习目标。
1.感受团花剪纸特有的美感，学习用折，剪等方法设计团花剪纸。
2.观察，体验，感受团花的折、剪规律。
3.感受剪纸的美感，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣。
五、学习重难点。
1.团花的美感和折、剪方法。
2.团花的设计及情感表达。
六、学习方法。
欣赏法、体验法、绘画法。
七、学习课时。
1课时。八、学习准备。
课件、多**、彩纸、剪刀。
九、板书设计。
百变团花。十、学习过程。
一）导入。教师示范：学生**教师演示，教师打开团花剪纸，学生欣赏。
老师刚才分明只画了一个图案，为什么会出现这么多图形呢？
这就是团花的规律，团花也是剪纸的一种。
特点：它是由折纸和剪纸相结合，它具有多次折叠，重复造型的优势。
二）体验、欣赏。
团花剪纸既然可以多次折叠和重复造型的能力那你们想不想试一试呢？
1. 折纸方法：对角折、对角折、再对角折，折印显米字。
2. 欣赏《对马团花》《菊花团花》你知道它们为什么这么漂亮吗？聪明的老古人总结除了许多能使我们剪纸团花表漂亮的秘诀，不同纹样的组合和剪制。
3. 欣赏。
三）欣赏学生作品。
1.欣赏学生作品说一说他们是怎样描绘雨天的？
2.作品中人物安排和表情又有什么变化？
3. 欣赏花纹图案。
四）剪一剪。
教师引导学生一起折纸、构图、剪感受剪纸团花的美感，和制作过程。
五）评一评。
看谁剪得即整齐图案又新。
六）课堂小结。
安全提示。上下楼梯靠右行，不在楼道内追逐打闹。
第一课添画
第二周 3.9 3.13 第1课 添画 第2课时 总第3课时 教学目标 1 在自己的想象和不断的尝试中，感受设计的乐趣。2 使 内容与添加内容统一和谐，提升作业的美感。3 培养观察力 想象力 形象思维能力和创造力。教学重难点 重点 根据 情境添加内容。难点 使内容与环境尽可能统一。教学准备 教具 课...
《画》第一课时教学设计
画 第一课时。教学目标。1 认识8个生字和2个偏旁，会写 来 去 2个生字。2 理解 有 无 来 去 远 近 3组反义词和 声 色 山 水 花 鸟 等对子。3 朗读古诗，背诵古诗。一 学习本课生字。1.做游戏对对子。2.学习新对子。山对水花对鸟。远对近色对声。看对听有对无。去对来。3.玩对对子的游戏...
《画》第一课时教学设计
一 教材分析 画 是人教版一年级上册第五单元的第一篇课文，是一首五言谜语诗。课文扣住 画 这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。本课配有一幅精美的山水画，画上有山 有水 有花 有鸟，鸟语花香 山水相衬，给人以无限的美感。二 设计理念 语文课程标准 指出 诵读儿歌 儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步...