第一课祖国妈妈。
执教时间：年月日第周星期第节。
课时。二次备课。
三课时。第一课时：能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情。
感用明亮的声音进行演唱。能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。
教学。内容。
第二课时：分解巩固歌曲。
第三课时：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲。
不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。
1、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》，并能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音进行演唱。
教学。目标。
2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。
3、能积极参与“颂祖国诗歌朗诵会”的活动，从中体会对祖国的热爱之情。教学重点：
1、能怀着真挚、深情的情感用明亮的声音演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》
重点。难点。
2、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。
教学难点：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》，了解独唱与。
齐唱的声乐演唱形式。
教学。教具。
cai课件、手风琴。
学情分析。教学。
第一课时。一、组织教学。
1、听**进教室2、师生问好。
过程。二、情境导入。
师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是**？cai：展示一组中国大地上的各地风景**。
1、同学们边欣赏，边讨论。
师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？
2、同学们讨论交流。
师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与，好吗？
3、活动：“颂祖国诗歌朗诵会”三、新课教学。
师：刚才看到同学们在朗诵诗歌的时候，一个个都激情澎湃，充满感情，老师听了非常感动，在这里，老师也想放一首歌给大家听，请同学们闭上眼睛静静来感受这首歌曲所表达的对祖国的情感吧！
cai：**歌曲《我爱妈妈，我爱中华》
1、同学们闭眼聆听师：你们觉得这首歌的情感怎么样？你觉得应该用什么样的感情来演唱这首歌呢？
2、同学们交流讨论回答（深情地）
师：我们一起用“en”的声音跟着老师的琴声用深情的情绪来哼哼这首歌的旋律好吗？
3、全班同学跟琴声用“en”模唱曲谱4、全班同学跟琴划拍轻唱曲谱5、师生有感情地朗诵歌词。
6、学唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》第一段。
四、参与表现：
师：刚才同学们在朗诵会的时候，一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？
1、引导学生有感情地演唱歌曲。2、请同学们上来表演。
五、总结。第二课时。
一、组织教学。
1、听**进教室2、师生问好。
二、新课教学。
1、师：上节课我们学唱了歌曲《我爱妈妈，我爱中华》的第一段，现在我们就一起复习一下这首歌，看看你是否还会唱？
cai：**歌曲《我爱妈妈，我爱中华》的伴奏2、、学唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》第二段。
三、参与表现：
师：刚才同学们在朗诵会的时候，一个个都感情饱满，声情并茂，现在，我们也带着这样的情感，来演唱一下这首歌好吗？
1、引导学生有感情地演唱歌曲。2、请同学们上来表演。四、总结。
第三课时。一、组织教学。
1、听**进教室2、师生问好。
二、导学铺垫。
师：上节课，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国，让我们再一起带着深厚的感情来演唱一遍吧！
全班同学有感情地复习歌曲《我爱妈妈，我爱中华》三、新课教学。
师：其实，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟悉的《春天的故事》、《走进新时代》等等都是歌唱祖国的经典歌曲。今天在这节课上，老师想和大家一起再来欣赏几首歌唱祖国的歌曲，好吗？
一）欣赏《歌唱祖国》1、聆听歌曲《歌唱祖国》
师：这首歌曲，你们一定很熟悉吧？谁来说说你们常常会在什么样的场。
合听到？（大型晚会上）这首乐曲和我们上节课学唱的歌曲感受相同吗？谁来用几个词语表达你听赏《歌唱祖国》的感受？
2、请同学们相互交流讨论。师：这首歌曲的感觉是雄壮有力的，给人一种催人奋进的感觉。
这首歌曲用的是一种什么样的演唱形式呢？我们一起来看一看。cai：
齐唱：多人同唱一个曲调称齐唱。师：
由此你们可以推出独唱的声乐演唱形式是什么样的吗？
3、请同学们来说一说独唱的演唱形式是怎样的。师：同学们说的都差不多，那我们一起来看一看吧。
cai：独唱：一个人演唱称独唱。
如男高音独唱、女中音独唱、童声独唱等。师：老师想问问，如果《歌唱祖国》这首歌采用独唱形式来演唱，你觉得会有与齐唱同样的感受吗？
你觉得哪种形式演唱出来的好听一些呢？
4、请同学们交流讨论。（用齐唱好听一些。独唱表现不出这首歌曲的气势。
）（二）欣赏《一个妈妈的女儿》师：下面我们就来欣赏一首独唱形式的歌曲。cai：
**歌曲《一个妈妈的女儿》师：这首歌又给你一种什么样的感觉呢？
1、同学们交流讨论。（深情的）师：这首歌曲歌唱的祖国中的各个民族之间的感情非常的深厚，它们就是像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，这个妈妈就是——中华人民共和国！
让我们再来听一遍，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！
2、学生再次聆听歌曲，并随乐律动师：独唱歌曲一般用来表现带有抒情情感的歌曲，而齐唱可以用来表现雄壮有力的歌曲。
四、参与表现师：
今天我们听了这两首不同情绪却表达了同一个情感的歌曲。我们一起就带着这两种情感来唱一唱。
学生随乐跟唱《歌唱祖国》、《一个妈妈的女儿》五、总结。
板书设计。教后反思。
第一课祖国妈妈
第一课祖国 妈妈。第一课时。教学目标 1 能学会歌曲 和祖国在一起，和妈妈在一起 并能怀着真挚 深情的情感用明亮的声音进行演唱。2 能用简单的动作对歌曲进行表演。教学重点 能用真挚 深情的情感用明亮的声音演唱歌曲 和祖国在一起，和妈妈在一起 教学难点 音准 节奏的掌握，声音音色的把握。教学用具 ca...
第一课祖国妈妈
教学目标 1 通过演唱 我爱妈妈，我爱中华 聆听 歌唱祖国 感受 所描绘的祖国的形象，体验轻松愉快的 情绪，懂得热爱祖国。2 主动参与用打击乐器为歌曲伴奏，并即兴编创动作，充分发挥学生的模仿力和创造力。教学重点 通过本课学习，感受的祖国的形象，体验轻松愉快的 情绪，懂得热爱祖国。教学难点 乐曲 现的...
第一课祖国妈妈教案
教学目标 1 能学会歌曲 我爱妈妈，我爱中华 并能怀着真挚 深情的情感用明亮的声音进行演唱。2 能认真聆听歌曲 歌唱祖国 一个妈妈的女儿 能感受歌曲不同的情绪，并能轻声跟唱歌曲，了解独唱与齐唱的声乐演唱形式。3 能积极参与 颂祖国诗歌朗诵会 的活动，从中体会对祖国的热爱之情。教学重点 1 能怀着真挚...