第二周（3.9~3.13）
第1课 《添画》第2课时（总第3课时）
教学目标：1．在自己的想象和不断的尝试中，感受设计的乐趣。
2．使**内容与添加内容统一和谐，提升作业的美感。
3．培养观察力、想象力、形象思维能力和创造力。
教学重难点：
重点：根据**情境添加内容。
难点：使内容与环境尽可能统一。
教学准备：教具：课件。
学具：风景**一张(可以使用旧挂历)、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：一、 复习上节课学习内容。
学生交流上节课学到的知识。课件展示添画的步骤和添画方法。
设计意图】在交流中巩固上节课的知识，强化添画知识要点，为创作做好铺垫。
二、明确课时任务，继续完成添画作品。
1.布置学生“恰当地添加主题，使内容变得更有情趣”。
2.展示更多的学生作品，引导学生欣赏。
3.再一次根据自己的**，设想交流。
你想怎样完善，添加什么东西？你要用什么方法来表现？
小组讨论，汇报设想，老师作点评。）
设计意图】在欣赏他人作品中感受创意，拓展视野，让学生用自己的语言交流设想，碰撞出思维的火花，互相促进，共同提高。
三、学生个人或分组合作创作，添加内容。
小组合作由小组长总体调度，进行分工：画图形轮廓、涂色、剪纸、粘贴。
学生创作，教师巡视指导。
要求：与其内容与主题相一致。注意添加独特的内容。
设计意图】注重学生的亲身体验和实践，鼓励大胆表现，享受实践带来的快乐。
三、展评小结，拓展延伸。
1.展示作品，进行评价。
你认为那张作品添加最巧妙？你学到了什么知识？
自评、互评，评述作业的优缺点，提出改进建议和方法。
2.欣赏各种添加形式的艺术作品，感受再创造的艺术魅力。
设计意图】通过具体多样的评价，培养学生欣赏评述的能力，形成一种愉快的学习气氛。拓展欣赏，引领学生体会美术与人类生活的密切关系，增强学习美术的兴趣和自信心。
板书设计：第1课添画。
1．内容与主题相一致。
2．添加独特的内容。
教学反思：本课属于“造型、表现”系列，通过教学让学生掌握根据**情境添加适当的内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。我在教学中着重强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探求，研究创造，运用综合性知识技能去制作，表现和展示，唤起学生对未知领域的探求欲望，体验愉悦和成就感。
特别是利用书中的欣赏**来添画，取的了事半功倍的效果，学生的作业是五花八门，十分的生动。有的加了蛇在草丛中爬，有的加了蝴蝶在树上飞，还有表现了春游。我从学生的第二课时的作业上感受到学生非常喜欢这种自由的表现方法，他们学的非常快乐。
有的学生觉得不过瘾，还自己画了一张画来添，真的很好玩。所以我觉得不论是外化能力、内化品质，还是探索未知，体验成功与情感，新课标赋予了新教材很多新的学习的方式。
第一课《添画》教学设计
添画 教学设计。一 学习内容。人教版第16页，第一课用剪刀剪出漂亮的图画图案。二 教材分析。本节课属于 造型表现 学习领域，通过一系列的教学活动，引导学生观察风 感受大自然的美，并利用剪贴与绘画相结合的方法，创造性的表现自己的感受和创意，提高学生的创造能力，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。三 学...
二年级美术第一课添画
教学目标 2 利用 情境添加适当内容，采用剪 画 贴的方法进行装饰和添加。3 通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点 根据 情境添加内容，学习简单的添画方法。教学难点 使内容与环境尽可能统一。课前准备 风景 一张 可以使用旧挂历 剪...
二年级美术第一课添画
教学目标 2 利用 情境添加适当内容，采用剪 画 贴的方法进行装饰和添加。3 通过本课教学，培养学生想像力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点 根据 情境添加内容，学习简单的添画方法。教学难点 使内容与环境尽可能统一。课前准备 风景 一张 可以使用旧挂历 剪...