学校八年级（上）第一课(2)导学案执笔：审核：
班级：小组：姓名：
课题：我爱我家课型：展示课。
学习目标】通过教学使学生体会家庭成员之间的亲密情感，对于“家”有一个全面的认识。体会家庭中亲情的温暖，知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务。感受父母对自己。
备注。教师复。
备栏及学生笔记）
的爱心和抚养，尊重父母的劳动和情感，并承担起自己对家庭的责任。
重点难点预见】
让学生感受家庭的温暖是本课的重点；难点是使孩子真正作为家庭成员之一，认识。
并担负起自己的责任。
知识链接】作好课前准备：学生回家录制自己在成长过程中家长在某一方面的付出的录像或录音；
准备好自己与家人的合影。
学法指导】课前预习、课内小组讨论、展示；教师引导、点拨。
学习流程】教师引入、**学生课前录制的比较典型的录像或录音。让学生体会在自己成长过程中。
家长的巨大付出，同时让学生感受到父母对子女的关爱、和谐的家庭氛围引出本课的话题：我爱我家。
自主学习：1、阅读教材，了解本课的大概内容；在阅读过程中体会家庭成员之间的亲密感情和亲情的温暖；2、在自己认为比较重要的地方作勾画。
合作**：1、分享并体会家人在自己成长过程中的巨大付出；
2、分享别人全家福幸福的瞬间；并把自己的感受说出来，把“家”的温暖进行传递。3、父母为家庭建设做出了较大的贡献，作为家庭的一员，结合实际谈谈自己如何承担家庭建设的责任？展示提升：
1、在展示了部分学生家长讲述孩子成长过程中辛勤付出之后，学生谈体会与感受；也许自己的父母做得不如其他家长那么典型，也许自己的家庭残缺并不完整，也许自己的父母对自己一点都不好，但要引导学生努力发现自己家人对自己的巨大付出与关爱，哪怕是一点点。也为自己是家庭中重要成员，也应该为家庭的发展承担自己的责任奠定基础。
教师作适当点评。
2、在分享别人全家福幸福瞬间过程中，引导学生要把自己对家庭温暖的感受与渴望大声地说出来，藉以引起全体同学对“家”的深入理解，以及对家庭幸福的向往与追求，从而热爱自己的家。
3、在自己的家庭生活中，自己目前为家庭建设做了些什么，通过本课学习之后，在哪些方面还可以做得更好。比如：早晨按时起床、努力学习，减少家人对自己学习的担心、在家中做力所能及的家务事、关心家人，体贴家人、勤俭节约，生活俭朴等。
4、通过上节课和本课的学习，让学生谈谈对“家”的理解。除家是情感栖息地、经济**、安全健康保障、天然学校、发展大本宫以外，建议学生根据自己的感受和认识，用词语表达对“家”的理解。
达标测评】课后作业：
给自己的家人（父母）写一封信。信的主要内容包括：说说父母或家人的优点、对家庭的贡献、对自己成长过程中的呵护与关爱、表达自己对家庭的感激之情，自己如何承担对家庭建设的责任等。学后反思】
八上第一课学案
第一课我的父亲母亲。第一课时父母的爱，我们收到了吗。学习目标 体会父母对自己的爱和为自己付出的辛劳，理解 尊重父母，孝敬父母和长辈，主动承担家庭责任。知识技能 知道父母对子女的爱和关怀的表现，从而在心灵深处，激起阵阵 爱 的涟漪。过程方法 通过日常生活中的一些细节，重温并分享亲人对自己深深的爱。情感...
八上第一课芦花荡
芦花荡 教学案例。广东省深圳市北大附中南山分校刘建雯。课文背景资料 孙犁与 荷花淀派 我国现代著名作家孙犁，河北安平县人。其作品大部分是 和散文，不少篇章都具有抒情诗的艺术魅力，最能代表这种风格的是作者的名篇 芦花荡 芦花荡 写于 年。发表后，在文学艺术界影响很大 有许多作家都努力探索其写作技巧，并...
七上第一课
第一单元史前时期 中国境内人类的活动。第1课中国早期人类的代表 北京人。学习目标 1 了解我国境内的早期人类。2 知道北京人的发现 体质特征和生产 生活状况。3 了解化石是研究人类起源的主要证据。体验学习 一 新知 1 阅读教材p2，在书上标记出 元谋人被发现的地点 元谋人生活距今的年代 研究元谋人...