开阳县金中镇中学练山。
这是我在其他学校上的一堂公开课，设计的是第一课时的内容，因此在课前我做了精心的准备。但是，最终的效果却一般。具体问题出在**呢？课后，我认真进行了反思，发现主要问题有3个：
第一个问题是在创设情景，导入新课这一环节。第一步利用对比**，展示济南与众不同的冬天景色，让学生对济南的冬天先有一个直观的印象，进而导入新课。在展示**的这一环节，我发现由于准备的问题，我没有把对比**整合成1张，而是分成了2张，这导致学生在感受的过程中，感受不够强烈，印象不够深刻。
第二个问题是在诵读积累，整体感知这一环节。**《济南的冬天》的示范朗读，使学生在听示范朗读的过程中纠正字音并且熟悉课文内容。但从后来课堂反应来看，这个示范朗读只起到了纠正字音这一效果并未达到是学生熟悉课文的目的，示范朗读也未能引起学生对《济南的冬天》这篇课文的初步感知。
其实在这个环节的教学中完全可以由自己来做朗读并且配上轻**，这样应该更能和学生达到情感交流的目的；或者是找朗读能力较好的学生来配上**进行朗读，这样既能引起学生的兴趣又能训练学生的朗读能力。在课堂上应该多多的相信学生，这样也许能收到意外的效果。
第三个问题是在“自由选段朗读并说出为什么想读所选文段”这一环节。但学生由于时间关系，显然没有做好准备，就出现了学生冷场的现象对这一环节的反应不够活跃。其实在这一环节里我完全可以多给学生点时间让学生自由朗读文章熟悉课文内容，然后再做这一环节相信效果会好很多。
这三个问题的出现，使这堂课的效果与我的设想出现了一定的偏差，究其原因，还是在我自身的教学能力存在不足之处。因此，我下一步的任务，就是大力提升自身的教学能力，是自己能充分地面对新时期的教学任务。
《济南的冬天》教学设计第一课时
教师课题。知识目标。三维目标。年级。七年级。教学形式。新授课。单位。济南的冬天 第一课时 1 文章阅读学生能理解和运用 响晴 温情 等词语。2 学生能在阅读中积累文中优秀语句 学习准确生动的语言描写。1 学会细致地观察，抓住自然景物特点描写的手法 2 学习文章严谨而精美的结。能力目标构安排 由里到外...
济南的冬天 第一课时
睢宁新世纪中学。集体备课专用纸。学案主备教学内容。谢静。作业主备。谢静年级。授课时间七。学科。9月27日语文。济南的冬天 第一课时 课时重点。1 朗读课文，体会作者对济南冬天的独特感受，从整体上感知济南的冬天之美。2 在反复诵读中体会作者在景物描写中所蕴涵的感情，接受美的熏陶。3 结合课文内容，在教...
济南的冬天第一课时
初级中学七年级语文教案。课题备课时间教学目标教学重难点。济南的冬天 课时课型。第一课时新授。1.在阅读中积累文中优秀语句 学习准确生动的语言描写。2.学习文章严谨而精美的结构安排 由里到外 由山到水的写景顺序 3.了解 区分 并学会使用比喻 拟人等修辞手法。1.整体感知内容，了解济南冬天的特点。重点...