如何上好常态课。
梅兰芳学艺》第一课时教学赛课有感。
大丰市大桥镇中心小学夏月芹。
我有幸参加了市教育工会、市教研室联合举办的以“聚集农村小班化教学促进教师专业化成长”为主题的青年教师小班化课堂教学比武的预赛和决赛，活动方命题独具匠心，让人史料不及。在活动中让我经历一次很好的磨砺机会，不管是自己的准备过程还是听别的老师的课，还有专家的点评都让我学到了很多很多。
一、教师应“厚积而薄发”
在决赛中，参赛课题只提前两天通知，准备时间短，考验了教师平时的教学能力和教学理念。而第一课时的教学又是参赛课中少有的，如果不是比赛的规定恐怕少有教师会选第一课时参赛。我在设计《梅兰芳学艺》时，首先认真地诵读教材，研读教参。
在教学紧的偏旁时，偏旁“糸”的读音让我犯了难，教参上是糸字旁，这个字读什么呢？上网一查读mì,细丝的意思。可汉语词典上却查不到这个字。
我想小学生有必要了解字典上都没有的字吗？直接教学是否不易让学生接受呢？再细细一看《备课手册》，上面有“糸”的偏旁“绞丝底”一说，细看“糸”确实和绞丝旁有相似之处，讲起来也容易让学生接受。
知道“糸”名称的教师也许并不多，在模糊的知识概念我们教师却模糊不得。第一课时主要任务是初读课文，读通读顺课文，识记生字，了解课文大意。字词教学和初读课文没有形象的动画，难以让学生感兴趣，于是我采用了编口诀和利用熟字加一加、减一减、换一换等方法识记生字，浅显而又能让学生的大脑动起来。
在教学过程的设计，我想到了李吉林的情境教学，让学生在具体的语言环境中学字词，字不离词，词不离句。创造情景让学生用“灵活”说话，利用找红外线点让学生联系生活理解“紧盯”。我的课一结束，有陌生的老师对我的设计识字环节大加赞赏，同时对我的导入部分提出了建议。
因为我曾阅读过《李吉林的情景教学》一书，所以可以很快找准了随文识字的切入点。而我学习名师教学和阅读的教学相关书籍还不够，所以我的课堂还不够完美。上师范时，我的代数老师说：
“有人纳闷教小学的人学这么难的东西干什么？到时又用不到。可你们有没有发现上到初中时，做小学的数学题比上小学时容易多了。
所以学点高深的知识，对做简单的题目是有帮助的。”这话每个人都深有体会，我想这就叫“厚积而薄发”吧！我们平时看高深的教育著作好像没什么用，可是你对好的教学理念了解多了，你在教学时就自然用到了。
厚积薄发不仅指教师对理论知识和教学理念的把握，还包括课前的准备是否充分！在《梅兰芳学艺》第一课时的课件准备方面，我没有细致观察和关注细节，导致在导入时对学生的回答有误导作用！另外因为时间关系，没有来得及多试上发现问题，在提问梅兰芳学的什么才艺时，应该放在初读课文之后学生就易回答了。
我们设计的问题应站在学生的角度，想一想学生是否能够回答？又会在什么时候才能回答？
二、教师应多鼓励学生。
教师应多鼓励学生，这是我常常说的一句话。可这次活动却真正让我深刻地明白及时的鼓励对人会产生多大的作用。预赛时我很担心，因为我没有参加过这类比赛课，我们的语文教研组长对我说：
“好好准备，拿个冠军！”我说：“哪有如此容易，七个学校呢！
哪个学校不选教学的高手啊？”他立刻对我说：“你不就是高手吗？
你是实力派的。”原来也有人认为我的实力很强啊！他的话犹如给我打了一针强心剂，我准备时多了一份信心。
在决赛后我很担心我会上得太没水平，一会儿听站长说：“陈主任对你的课评价不错 ！”我听了半信半疑，让我感到高兴的是在吃饭时陈永平主任对我说：
“夏月芹，我对你的印象很深啊，教学基本功不错。学生说唱戏，如果是我就会说，好那这堂课我就来看你们怎么唱好这场戏！”我多次听过陈主任的讲座，以前总是默默坐在台下静静地倾听，从来没有想到我们大丰小学语文教学研究的泰斗，能够在这么多人中认出了我，还记得我的名字，并对我的课留下印象。
我立刻感觉到眼前洒满了阳光。我是一个成年人，在困难面前一句适时的鼓励都能产生这么大的影响和作用。那么那些年幼的学生，在学习上遇到困难和取得成绩时又多么希望老师能够给予及时的鼓励和认可呢？
三、教师应建立和谐的师生关系。
和谐的师生关系是成功的课堂的关键因素，我去了解学生时，和他们互相介绍，有很多学生我能够记住他们的名字，让学生感觉到亲切，并给他们带了小红花作为礼物。第二天早我刚到楼底，几个值日的学生丢下扫簸箕叫着“夏老师来了”，便跟着我上楼，我笑着叫他们做好值日工作再上楼。让我意想不到的是没认识多久的戴磊还带了饼干要送给我，被我婉言谢绝。
孩子们的天真和对我的亲热劲真的让我好感动！他们在课堂上认真听讲，发言也很积极。我一直认为学生如果喜欢这位老师，自然也会爱屋及乌喜爱他上的课。
四、教师应有不耻下问的精神。
教师应有不耻下问的精神，我们常常要求学生有不懂的问题便要问，可真正有几人来问。而我作为一名教师明显是做的不够的。在上完课后，我的内心是真的很渴望陈校长和陈主任等专家能够对我的课提出批评和建议。
可是大家都准备吃饭了，我始终没有勇气上前请教，错失了一个学习的大好机会。要求学生做到的教师首先要做到，作为一名教师真的应该虚心好学、不耻下问。
这次活动从预赛的通知到决赛结束差不多一个月，我经历了备课、试上、制作课件、预赛、学习、紧张的等待、短时间的准备和在一个没有想到的场面决赛，所有的一切皆在课余时间或晚上完成，在我的教学经历中添上了多彩的一页。通过这次活动让我学到了很多，心中的感触很多，在不断地磨砺中我得到了成长！
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