黑里河镇总校杨学智。
我认为通过**和课件教学以及听录音反复跟读基本上能实现上述两个目标，而且本节课我做到了重点突出，主要体现在以下几点：
1、课堂气氛活跃，体现了学生的主体地位。
兴趣是最好的老师。要实现每节课的教学目标，我们要充分调动学生学习英语的积极性，充分挖掘他们的潜在能力，引导他们去动脑筋思考，养成自学的好习惯。因此，本课设计了许多以学生为主体的活动，活动均有明确的目标与要求，并能够安排在一定的语境和情景中进行，突出了培养学生学英语用英语的习惯和用英语进行交流的能力，体现了交际语言教学的思想。
教师在教学活动中，注意了自己角色的转换与控制，在启发与示范后，能够把足够的时间留给学生，通过一系列的表演，活动，让学生努力实践与展示自己，让他们感受成功。例如，学完新单词后，通过竞争比赛，充分调动了学生的积极性，他们全员参与，巩固了单词的发音特点，较好的达到了预期目标。
2、抓住学生特点设计趣味教学。
本课教学内容主要是教学动词的过去式和过去式句型，在设计上采用分解难点、分步呈现、逐步扩展、层层深入的方式，注重示范质量，保证学生对语言意义的正确理解，通过各种模仿和操练活动，使学生掌握新的语言形式。
但是这节课还存在以下几点不足：
1、本节课朗读较少，学生没有得到充分的训练。
2、本节课对四会单词的书写指导较少。
3、课堂上对学生的激励性语言太少，不能足够的调动课堂气氛，个别学生没有融入课堂。
4、开始的活动学生较为拘束，热身不够，导致后来的时间较紧张，结尾较匆忙。
Unit2Lastweekend第一课时说课稿
unit2 last weekend第一课时说课稿。一 教材分析 本课出自于 pep小学英语 六年级下册unit2 part a第一课时。这是一节运用所学知识表达过去发生的事情的一课时。二 学情分析 六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生已经掌握了较多的动词短语，为本课时的学习打...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...