课题教学内容教学。
知识目标。24玩具柜台前的孩子第一课时。
1、会认“具”等11个生字2、正确、流利的读通课文。
目情感目标学习关爱父母、关爱他人的好品德。标。
教学方法小组交流合作。
会认“具”等11个生字。
学习关爱父母、关爱他人的好品德教学挂图。
一、观察图画，导入新课。
1.出示第一幅插图，引导看图：这是什么时候？什么。
教。地方？有谁在干什么？（学生说话）
2.随机教学四个生字、三个新词：“玩具”“柜台”“售。
货员”。学。
3.引导学生注意观察带红领巾的男孩。导入课题：玩。
具柜台前的孩子。
二、初读课文，识字学词。
过。1.自由读课文，认读生字。画出课文中的生字新词，并借助“鱼”和“海螺”里的拼音，把字音读正确。
2.**车读生字和由生字组成的词语。
程。a.注意后鼻音的字“芒”“兵”“抢”和前鼻音的字“咱”“品”。
教学重点教学难点教学准备。
b.出示词语：玩具、柜台、售货员、光芒、药品、咱们、抢着说、富裕。
重点引导学生结合字义识记“裕”的字形，并给“富裕”找个反义词，其他生字和词语让学生在读文中多次复现来巩固）
3.说说你在**遇到过这些生字。引导学生在生活中主动识字。
三、书写“我会写”的字1.生观察、交流，并汇报2.师范写，生书空。3.生练写，师巡视。四、读通课文，初步感悟。
1.再读课文，要求读正确、流利。课文中生字新词大家都认识了，把它们放在课文句子中会读了吗？
请小朋友再读课文，把课文每一句话读正确，读流利。2.引导合作读书，同学之间互相读一读，听一听。
3.**车指名朗读各段。引导学生评价，注意正音，朗读困难处，师生互相帮助。
4.相互交流。说说：你觉得小兵是个怎样的孩子？
作业设计板书设计。
书写本课的生字2遍并组词。
语文二年级下册《24 玩具柜台前的孩子》教案
24玩具柜台前的孩子。教学目标。会认 个字。默读课文，学习关爱父母 关爱他人的好品质。教学重点。在读悟中受到关爱父母 关心他人的思想教育。教学准备。多 课件。教学过程。一 情境导题。1 看图说话。出示课文插图说话 这是什么地方？什么时候？都有谁在做什么？2 齐读课题，设疑 大家都在高高兴兴的买玩具这...
二年级下册24 玩具柜台前的孩子导学案
24.玩具柜台前的孩子。一 初读课文，扫除生字障碍。查字典 1 自学掌握生字的音 形 义，会写会用，并积累词语。2 找出本课的多音字。二 整体感知，理清思路。1 这课主要写 2 给自然段标出序号。3 反复读，做到流利 有感情。三 细读课文，思考质疑。1 问题 2 小男孩和售货员阿姨各是怎样的人？3 ...
小学二年级语文下册24玩具柜台前的孩子教学设计 4
玩具柜台前的孩子。设计理念。这篇课文我尽量让学生自读自悟为主，带着情去感知文章中的内涵 去感受人物的美好心灵 为那懂事的孩子，为那心地善良的阿姨，为那无奈却又倍感欣慰的妈妈。同时让学生与小男孩进行对比，一起为小男孩和自己自豪！学习目标。默读课文，学习关爱父母 关爱他人的好品德。课前准备。教学挂图或多...