东丰县小学三年第一学期［语文］教案。
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课题主备。知识与能力。
教学目标。过程与方法情感态度与价值观。
教学重点。教材分析。
教学难点教师准备。
教学准备。学生准备。
槐树的资料。
感悟五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱。ppt课件。
校对。课时审核。
正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。
让学生感悟五月的美丽景色，以及槐乡孩子勤劳能干，热情好客，纯朴可爱。正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。
教学过程。教学环节。
主案（根据分工由主备人完成，学科组审议通过）
一、谈话激趣，揭示课题。
1、同学们，平时生活中做哪些事情会让你感到快乐？
2、有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习——《槐乡的孩子》（板书课题）。
设疑自探。3、齐读课题。看到这个题目，你的小脑袋里冒出了哪些小问号？生提问，师预设：槐乡的孩子做了什么劳动？累不累？他们快乐吗？
二、根据同学们的问题，老师梳理成了我们今天的自探提示。出示自探提示：1.轻声读课文，读准字音，把句子读通顺、流利。想想课文写了一件什么事？
副案（教师个性化修改）
2.说说槐乡的孩子与我们有什么不同？3.槐乡的孩子快乐吗？你从哪些句子看出来的？
4.找出课文中你喜欢的句子，用笔画出来，多读几遍，与小组同学交流体会。一、小组合作**，解决“自探提示”中的问题。
二、生汇报，师点拨：1、汇报读课文。2、汇报问题，教师点拨：
槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
槐乡的孩子与槐树交朋友，多与众不同呀！指导用奇特的语气读一读。◆勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。（1）你知道槐米有什么特点吗？
解疑合探（2）槐乡孩子上学的钱是用槐米换来的，你们上学的钱是怎么来的？
3）多懂事多勤劳的孩子呀！你们喜欢他们吗？读出喜欢、敬佩之情。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
1）通过朗读表达感受，体会“爬到树上”、“一下又一下”、“长长的”等词，理解男孩采摘槐米的辛苦。
2）男孩削槐米很努力，女孩拣着槐米很快乐。读读描写女孩的句子，说说各自的发现。用上“有的……像……”说话。
3）采摘槐米是辛苦的，可是孩子们却觉得这是快乐的。指导读出欢快的心情。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。收获了槐米，孩子们是快乐的。指导读出快乐之情。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦乡。一、引导学生质疑：课文学到这，你有哪些问题想要问？
质疑再探师预设：槐乡的孩子为什么要自己挣学费，他们家里很穷吗？
二、学生自主解疑，教师点拨。
一、运用本节课知识，编一道题考考你的同桌。二、运用拓展，练习提升。1、多音字组词。
磨干累塞m)g
n()li()sāi()m
运用拓展。i()sài()2、填合适的字。
)人()意()(炊烟()人()目满()而()
)风()动月()柳()(上()下()丽多()3、填合适的词语。
)的孩子()的清香()的。
)gn()l
歌声()的微笑淡淡的()
快乐的()甜蜜的。
)火热的()三总结全文，深化情感。
同学们，没有劳动就没有收获，没有劳动就没有快乐。让我们像槐乡的孩子一样，用勤劳的双手收获成果，收获快乐吧！
勤劳懂事。槐乡的孩子吃苦耐劳可爱以苦为乐。
板书设计。
槐乡五月第一课时
教学目的 1 学会本课的生字词。能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。2 借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干 热情好客和纯朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。3 抓住课文语言文字，咬文嚼字，品读欣赏，培养学生品词悟句的能力。教学重难点 感受槐乡的景美 花香 童欢。教...
槐乡五月第一课时
槐乡五月 第一课时教案 执教者 苏州高新区实验小学杨红英 教材分析 课文选自苏教版小学语文三年级下册第21课。槐乡五月 是一篇文质优美，情景交融的散文。作者以优美形象的语言，生动地描绘了槐乡五月是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的槐乡五月，以及勤劳能干 热情好客 淳朴可爱的槐乡...
槐乡五月 第一课时
21.槐乡五月。第一课时 教学目标 1 能正确 流利地朗读课文，有感情地朗读第一自然段。2 学会本课19个生字，绿线内的9个生字只识不写。理解 醇香 浸 等字词的意思。3 通过品读第一自然段中的语句，感受槐乡五月洋槐开花时的美丽景象，激发学生对大自然，对生活的热爱。教学重点 1 识字 写字。2 通过...