4 乡下孩子。
教学目标 1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。
2、学会18个生字,其中田字格上的8个生字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语,
3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活,培养热爱农村广阔天地有思想感情。
教学重点:理解第小节。
教学方法:朗读法、讨论法。
教学准备:课文录音、投影片、词卡。
教学时间:2课时。
第一课时。教学内容:朗读小诗,学习生字。
课时目标:1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。
2、学会18个生字,其中田字格上的8个生字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。
教学进程:一、揭示课题,解题。
1、板书课题:4、乡下孩子。
2、乡下孩子:农村里的孩子。
二、初读课文。
1、朗读课文,找出生字。
2、教学生字。
生字读音部首笔画组词笔顺
曾曾经未曾
编编织编写
含含义含笑
挖挖土挖苦
猪猪皮小猪
串一串串门
3、理解词语。
欢唱:欢乐地唱。
编织:本课指编成故事。
含:将东西放在嘴里,不咽下也不吐出。
动听:好听。
4、各人练读课文。
三、指导书写,记忆字形。
含:上部“今”,不能写成“令”。
挖:右下部不能写成“九”。
串:下面一个“口”应比上面一个“口”宽些。
偏:左窄右宽。
坏:左窄右宽,左高右低。
四、当堂巩固。
1、有感情地朗读课文。
2、比一比,再组成词语。
怀( )灶( )扁( )
坏( )肚( )编( )
3、完成习字册上本课内容。
4乡下孩子第一课时
教学目的 1 引导学生观察,启发他们想像,理解诗文内容。2 通过学习诗文,了解乡下孩子丰富多彩 幸福愉快的生活,培养学生热爱农村,热爱大自然的思想感情。3 培养学生迁移运用的能力。课前准备 课件 挂图。教学过程 一 导入。小朋友,上节课我们认识了一位新朋友 乡下孩子 指读课题 知道了乡下孩子生活得 ...
乡下孩子第一课时
教学目标 1.正确流利地朗读课文,注意轻音,前后鼻音,并读出欢快的语气。2.学会本课10个生字。认识里字旁,复习口字旁 竖心旁。教学过程 一 创设情境,激趣学文。师 有没有小朋友有去过农村?在农村你都看到了些什么?生交流 农村有河流,田野,有五颜六色的小花,有尽情玩耍的小伙伴。师 是啊,农村的景色是...
《乡下孩子》第一课时
乡下孩子 第一课时。课时目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课六个生字,认识一个偏旁,认识绿线内的生字。3 了解乡下孩子丰富多彩 幸福愉快的童年生活,培养学生农村的思想感情。教学过程 一 导入 1 出示插图 请小朋友看一幅图,看谁看得最仔细 最认真!待会儿说说你看到了什么?2 交流。...