4 乡下孩子。
教学目标 1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。
2、学会18个生字，其中田字格上的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语，
3、了解乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地有思想感情。
教学重点：理解第小节。
教学方法：朗读法、讨论法。
教学准备：课文录音、投影片、词卡。
教学时间：２课时。
第一课时。教学内容：朗读小诗，学习生字。
课时目标：1、能正确、流利、有感情在朗读和背诵课文。
2、学会18个生字，其中田字格上的8个生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。
教学进程：一、揭示课题，解题。
1、板书课题：4、乡下孩子。
2、乡下孩子：农村里的孩子。
二、初读课文。
1、朗读课文，找出生字。
2、教学生字。
生字读音部首笔画组词笔顺
曾曾经未曾
编编织编写
含含义含笑
挖挖土挖苦
猪猪皮小猪
串一串串门
3、理解词语。
欢唱：欢乐地唱。
编织：本课指编成故事。
含：将东西放在嘴里，不咽下也不吐出。
动听：好听。
4、各人练读课文。
三、指导书写，记忆字形。
含：上部“今”，不能写成“令”。
挖：右下部不能写成“九”。
串：下面一个“口”应比上面一个“口”宽些。
偏：左窄右宽。
坏：左窄右宽，左高右低。
四、当堂巩固。
1、有感情地朗读课文。
2、比一比，再组成词语。
怀（ ）灶（ ）扁（ ）
坏（ ）肚（ ）编（ ）
3、完成习字册上本课内容。
4乡下孩子第一课时
教学目的 1 引导学生观察，启发他们想像，理解诗文内容。2 通过学习诗文，了解乡下孩子丰富多彩 幸福愉快的生活，培养学生热爱农村，热爱大自然的思想感情。3 培养学生迁移运用的能力。课前准备 课件 挂图。教学过程 一 导入。小朋友，上节课我们认识了一位新朋友 乡下孩子 指读课题 知道了乡下孩子生活得 ...
乡下孩子第一课时
教学目标 1.正确流利地朗读课文，注意轻音，前后鼻音，并读出欢快的语气。2.学会本课10个生字。认识里字旁，复习口字旁 竖心旁。教学过程 一 创设情境，激趣学文。师 有没有小朋友有去过农村？在农村你都看到了些什么？生交流 农村有河流，田野，有五颜六色的小花，有尽情玩耍的小伙伴。师 是啊，农村的景色是...
《乡下孩子》第一课时
乡下孩子 第一课时。课时目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课六个生字，认识一个偏旁，认识绿线内的生字。3 了解乡下孩子丰富多彩 幸福愉快的童年生活，培养学生农村的思想感情。教学过程 一 导入 1 出示插图 请小朋友看一幅图，看谁看得最仔细 最认真！待会儿说说你看到了什么？2 交流。...