第一课玩具里的科学

第一课、玩具里的科学。

一、填一填。

1.我们一般等几方面来描述玩具？

2．玩玩具时要边边边。

3、爱因斯坦说过一个问题往往比解决一个问题更重要。

4、观察事物能提出"为什么"，是我们的起点。

二、小法官：

1、玩具是学生童年的伙伴。（

2、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（3、铅笔盒中也有科学道理。（

4、阳光下，我们发现肥皂泡是彩色的。（

三、生活中的科学：

1、装发条的玩具为什么会动？

2、注意观察周围的事物，提出感兴趣的问题，并想办法解决我们的问题。

答案。一、 1、颜色、形状、大小、性能 2、观察玩具的特点、提出要研究的问题、**玩具的秘密 3、提出 4、解决为题、走向创新

二、1、√ 2、√ 3、√ 4、√

三、（略）

三汇报交流，评价质疑。1.引导学生介绍玩具的特点。师谁来交流一下你们的玩具有什么特点？可以怎样玩，有哪些有意思的玩法？生我用力一拍就弹起来，我的气球是红色的，圆的，可以抛，可以滚还可以拍呢！生我的毽子好几个颜色，用羽毛做的，可以踢，可以用书拍，可以一个人玩，可以两个人玩！师同学们刚才玩得开...

一教材分析玩具是学生的童年伙伴，每个小学生都是在玩玩具中成的。对于玩玩具，学生具有非常鲜活的生活经验。学生通过玩玩具，用感官观察物体的外部特征，提出自己感兴趣的问题，能够满足。学生与生俱来的好奇心和强烈的欲望，体验的乐趣。初步感受玩具里面有科学，科学并不神秘，我们也能研究科学。二教学目标 ...

第一课玩具里的科学。1 对观察过的事物能提过为什么是我们解决问题走向创新的起点。2 描述玩具时，可以从大小形状颜色性能等几个方面入手。3 在阳光下，我发现肥皂泡是五颜六色的。4 爱因斯坦说过提出一个问题往往比解决一个问题更重要 5 汽车轮船为什么要做成流线型？答为了减少对...