3．检查生字。
1）师：这篇课文需要我们认读的生字比较多，课前同学们已经预习了，生汇报预习情况
师随机指导。
2）出示词语指名读。凤凰、***、恩情、傣族、、敲着、敲门、撒满、对襟白褂、咖啡色、踩着、端着、端正、蘸水、长寿、柏树、泼水节、特别、敬爱、鲜红、象脚鼓、一年一度。
3）在句子中认读。
***总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
师：把生字宝宝送到课文中再来认一认。
4、指名分段读文，读：要求声音响亮，字音准确。生：认真听，评价。认读多音字。盛shèng（盛开）chéng（盛满）在读的过程中教师要相机指导。
1）读完第二段介绍一下***。
2）读完第四段后出示插图引导学生看图说话。
5、通过读文你能说说课文讲了一件什么事？
三、写字：学习“脚、敬、凤、凰、”4个字。本课要写的字中有四个字是新认的（脚、敬、凤、凰）。
这四个字中，“凤凰”二字比较难写，可作重点指导。（1）都是半包围结构。（2）第一笔一定要写成竖撇，这是写好这类字的关键；第二笔是“横折弯钩”的弯形写法，要注意指导。
（3）“凤”字内是“又”，要和“风”区分字形。
1、学生观察临摹，练习书写。
2、教师巡视，根据书写实际相机指导。
四、总结：***来到傣家山寨，把幸福、欢乐及美好的祝愿带给了傣族人民，傣族人民永远也望不了这一天，所以这是一次（齐读课题）。（随机）
五、板书设计。
难忘的泼水节。
2024年。
***———傣族人民。
难忘的泼水节第一课时
11难忘的泼水节。第一课时。教学目标 1 学会本课12个生字和由生字组成的词。2 初读课文，了解课文主要内容。3 通过看图培养学生的观察能力，能够抓住人物的穿着，表情及动作体会人物的心情，了解课文的内容。教学重点 难点 1 掌握本课生字的音形义，特别是笔画多的字。2 通过看图，了解图意，培养观察能力...
《难忘的泼水节》第一课时定稿
课题。第1课时。难忘的泼水节。主要学习内容课本76 课本78页。知识与技能。主备课教师 苏菲课型新授。认识17个生字，会写8个字。教。学目标。教学重点教学难点教学方法学习方法资源准备。过程与方法情感态度和价值观识字 写字。学生用过朗读，初步理解课文内容。感受傣族人民和 一起过泼水节的幸福和快乐。有感...
难忘的泼水节第一课时教学设计
教学目标 会认 个生字，正确 流利 有感情地朗读和背诵课文。知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。重点 了解 和傣族人民一起过泼水节的情景。第一课时。一 启发谈话，导入新课。师 我们的祖国边疆辽阔，有 6个民族，你知道哪些少数民族？随学生回答 傣族 教师板书。师 云南省...